杜威强调在教育中以{pz_填空}为中心。

杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。() 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以{pz_填空}为中心。 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） 把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是（） 新课程倡导课堂教学要 以{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}为中心。 作为现代教育的代言人，杜威强调“三个中心”，即：以________为中心；以__________为中心；以活动为中心。 {pz_填空}教育是“六艺”教育的中心。 教师的教学策略可以分为以{pz_填空}为中心的教学策略、以{pz_填空}为中心的教学策略和{pz_填空}等。 正规教育的主要标志是，近代以{pz_填空}的教育制度，又称{pz_填空}。 学校教育应建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进学生不断提高的评价体系,强调教师对 自己教学行为的分析和反思，建立以{pz_填空}为主，校长、教师、学生、家长{pz_填空}的评价制度。 古代埃及教育的一大特征是“以{pz_填空}为师”、“以{pz_填空}为师”。 教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以（）为中心。 赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以__________为中心。 学校工作以{pz_填空}为中心。 作为传统教育的代表人物，赫尔巴特提出‘‘教师中心论”，强调教学要以教师为中心、以__为中心、以__为中心。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 小学教育目的具有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}作用。 现代教育是 以{pz_填空}的广泛运用和{pz_填空}为标志的现代社会教育。