单选题

()把儿童看作是民族、社会和国家的财富,认为教育的目的要根据社会需要来确定,个人的教育和发展必须服从社会的需要。  

A. 个人本位的儿童观
B. 社会本位的儿童观
C. “育人为本”的儿童观
D. 现代化的儿童观

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单选题
()把儿童看作是民族、社会和国家的财富,认为教育的目的要根据社会需要来确定,个人的教育和发展必须服从社会的需要。  
A.个人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.育人为本的儿童观 D.现代化的儿童观
答案
单选题
()把儿童看作是民族、社会和国家的财富,认为教育的目的要根据社会需要来确定,个人的教育和发展必须服从社会的需要。  
A.个人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.“育人为本”的儿童观 D.现代化的儿童观
答案
单选题
“把儿童看作民族、社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点”,代表了()
A.新行为主义儿童观 B.个人本位儿童观 C.建构主义儿童观 D.社会本位儿童观
答案
主观题
把儿童看作是社会或国家的财富,是未来的劳动力和兵源的观点代表了()
答案
主观题
英国教育家洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是
答案
单选题
认为儿童是民族、社会或国家的财富,是家族传承和繁衍的工具属于()
A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观
答案
单选题
实行军事化管理,认为儿童就是国家财富的是()
A.斯巴达 B.雅典 C.古罗马 D.古印度
答案
单选题
认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍工具,这种儿童观是()
A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观
答案
单选题
认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()
A.人本位的儿童观 B.社会本位的儿童观 C.神本位的儿童观 D.教育本位的儿童观
答案
单选题
把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是(  )。
A.成熟社会化理论 B.认知发展理论 C.教育训练理论 D.统一论
答案
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