初二(3)班的班主任梁老师为了更好地促进学生发展，提高学生成绩，根据全班学生的不同水平和接受能力，尝试进行分层教学，该老师的做法( )。

为了促进学生的发展，班主任应该对学生的进步置若罔闻，并随时指出他们的不足。（ ） 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于( 　) 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展。这种方法属于()。 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（）。 班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（　　）。 班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于（） 班主任的角色有？: 班主任是学生发展的指导者|班主任是学生成长的关护者|班主任是班级的监视者|班主任是班级的领导者 班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。 班主任指导和促进学生制定和执行学习计划，这属于（） 班主任要走进学生的心灵，必须（） 班主任课间巡班，恰巧发现老师在批评一位学生没交作业，作为班主任你怎么办？（） 高一二班的班主任对他班的学生教学不搞一刀切，体现了该老师遵循了人身心发展的哪个规律？（） 六(1)班班主任李老师在课间发现学生张某有欺凌行为，李老师首先应当（）。 初二某班班风很差，先后两任班主任均因学生表现差被免职，学校安排你接任班主任职务。你走进教室，见黑板上写着“你也会下课（被免职）”，你会怎么做?（　　） 高三一班的班主任王老师找学生小车谈话，说他近期学习很努力，但成绩提高不明显，需要改进学习方法。王老师对小李所作的评价是（） 丁老师新任六（1）班班主任，为了更全面地了解学生对学习和班级管理的期待，采取以下哪种方式最有效 班主任张老师按照学生的 开学第一天，新任班主任杨老师走进初二（5)班教室，发现黑板上写着“你也 下课吧”五个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学 习、班级卫生还是日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任 积分上被扣分而失去了当班主任的资格。 如果你是杨老师，你该怎么办 莫老师是A班的班主任，莫老师视学生为儿女，无微不至地关心学生。出太阳了会提醒学生记得晒被子，降温了会提醒学生记得添衣保暖。莫老师践行了（）的职业道德规范 听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。体现了刺激的（ ）。