对学习者的消息进行回复。可以进行进行1对1的问题辅导。

（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。 （　　）即监控性的学习策略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略。 （）即监控性的学习战略，主要是学习者对认知过程进行监控、评价与调节的策略 对学习者的分析一般从以下几个方面进行（）、（）以及一般特征 对学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距进行分析的过程是()。 1（）即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为 学习者如何与学习材料进行有效的交互() 学习者如何与学习材料进行有效的交互?() 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 为什么要对学习者的特征进行分析？ 同一年龄段的学习者，认知结构是相同的，因此有选择性的对几个学习者进行分析即可。（? ? ） 贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ） 学习者通过实践可以观察到行为及其结果，并对所学的理论进行验证以加深理解，这是学习阶段特性中的（）。 两个或更多的协作者参与学习过程，辅导教师根据学习目标与学习内容，对学习任务进行分解，由不同的学习者“单独”完成，看谁完成的最快最好，这是哪种协作学习模式。() 1____即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督，来强化相应的学习行为。 学校心理辅导的内容，除了对学生进行学习辅导、人格辅导和生活辅导外，还包括（） 管理者必须掌握进行辅导的时机，确保及时、有效地对下属进行辅导。 管理者必须掌握进行辅导的时机，确保及时、有效地对下属进行辅导。 学习动机是影响学习者学习的一个重要的因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的（） 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为（）。