班杜拉认为，通过观察示范者的行为而习得行为的学习过程是（）

个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（　）。 班杜拉认为，影响观察习得的行为操作的诱因有（　　） 班杜拉观察学习的过程。 通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点（） 班杜拉提出个体的行为是可以通过学习获得的，行为习得的途径包括（） 简述班杜拉观察学习的过程。 班杜拉认为社会行为主要是通过观察和模仿别人的行为而获得，学习者首先观察榜样的解释并示范这些技能，然后进行大量练习和实践，并从指导者那里获得反馈和激励。() 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种现象为（ ） 班杜拉的社会学习理论认为，利他是后天习得的，强调强化、观察的重要性。 在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为()。 班杜拉认为观察学习的过程包括 通过观察榜样示范而进行的学习是()。 班杜拉认为学习是通过观察他人和模仿他人的行为而产生的，新技能或行为的学习有两个途径：一是通过()进行学习，二是通过观察或聆听发生在其他人身上的事情而学习。 班杜拉的观察学习的过程不包括 班杜拉提出的观察学习的过程包括()． 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的（ ）学习，他的大量实验表明榜样在观察学习中起到了非常重要的作用。 态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。 （ ） 班杜拉将观察学习分为（）四个学习子过程 班杜拉的观察学习论中，注意过程指（）。 班杜拉认为，观察学习包括以下几个过程（ABCD）