面对成功和失败，有哪些归因方式？不同的归因方式对工作学习有何影响？

关于学习中的成功和失败的归因,属于内归因的是( ) 关于学习中的成功和失败的归因，属于内归因的是（）。 韦纳关于成功和失败的归因模式认为，人们的行为获得成功或遭到失败主要归因于() 对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（ ）。 6、把自己的成功归因为内因，别人的成功行为归因为外因，失败行为则相反，这是归因的（ ）。 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响 归因中的自我服务偏差表现为，对自己和他人的成功进行内部归因，对自己和他人失败进行外部归因 学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。 个体倾向于把成功归因于自己、把失败归因于外因的现象叫做基本归因错误。() 个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称为（　　）。 将学业成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（） ()从成功与失败的角度提出归因模式。 我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”。 我们常常对自己的成功“内归因”，对他人的成功“外归因”（） 归因及影响归因方式的因素 将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。 根据归因理论，成功时多作稳定归因，失败时多作不稳定归因，有利于个体保持较为积极的行为动力。 个体在成败归因中，往往成功时倾向于内归因，失败时倾向于外归因，此种现象称之为（）。 将学业成功或失败归因于个人外部的不稳定因素，指的是归因于（）