对画线句子理解最恰当的一项是（ ）。
A. “地球赠以甘酪和酸雨”的局面必须改变
B. 以“高新技术”代替“灰色技术”，才可能消灭酸雨
C. 减少公害，才可能进一步扩大高新技术正效应
D. 努力改变物质文明与公害同步发展的状况
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对画线句子理解最恰当的一项是（ ）。
A.“地球赠以甘酪和酸雨”的局面必须改变 B.以“高新技术”代替“灰色技术”，才可能消灭酸雨 C.减少公害，才可能进一步扩大高新技术正效应 D.努力改变物质文明与公害同步发展的状况
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文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.作为南宋词坛豪放派的一代宗师，辛弃疾的词中抒发了壮志难酬的沉痛感叹和无能为力的愤慨 B.作为南宋词坛豪放派的一代宗师，辛弃疾在词中抒发了壮志难酬的沉痛感叹和无能为力的愤慨 C.作为南宋词坛豪放派的一代宗师，辛弃疾在他的词中滋润了壮志难酬的沉痛感叹和无能为力的愤慨 D.作为南宋词坛豪放派的一代宗师，在辛弃疾的词中抒发了壮志难酬的沉痛感叹和无能为力的愤慨
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对画线的句子理解正确的一项是（ ）。
A.中国科学家独立完成了水稻基因组第四号染色体精确测序任务的10％ B.中国科学家独立完成测序的水稻基因组第四号染色体是全部水稻基因染色体中的10％ C.中国科学家独立完成的水稻基因组第四号染色体精确测序任务占国际水稻基因组计划总任务的10％ D.中国科学家对国际水稻基因组第四号染色体精确测序这一任务的贡献率是10％
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对文中画线句子理解正确的一项是：
A.一种媒介的运行会给人们带来不便，而不便又会引发新型媒介的产生 B.电视的弊端导致互联网的出现 C.电视垄断了信息的处理，观众的需求促使互联网的产生 D.大众与传播媒介是一种互动关系
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对下列句子理解不恰当的一项是（ ）
A.那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责） B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀） C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很 累，他心里觉得踏实） D.“进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
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对下列句子中画线词的含义理解有误的一项是（）
A.他在海外曾深情地说过：“我的根在中国。”（“根”比喻子孙后代。） B.中国建筑的根还在，还可以发芽。（“根”比喻中国传统的建筑艺术。） C.当然，光寻历史的根还是不够的。（“根”比喻中国传统的建筑艺术。） D.有了好的根可以插枝，把新的东西、能用的东西，接到老根上去。（这两个“根”都是比喻中国民族传统建筑艺术中的精华。）
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对文中画线的句子理解正确的一项是（）。
A.（吴士）利用空闲时间杀牛备酒，宴请那些部下，实际上不能统帅军队。 B.（吴士）利用空闲时间杀牛备酒，宴请那些部下，从未指挥过军队作战。 C.（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，实际上不能统帅军队。 D.（吴士）闲时就杀牛备酒，与他所招募的人饮酒作乐，从未指挥过军队作战。
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下列句子中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）
A.现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种火中取栗的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 B.针对在台湾高调行善引发的争议，陈光标坦然表示：之所以高调，只是希望能抛砖引玉，激发更多的企业家投身慈善事业。 C.在工作中他们是好搭挡，在生活里他们是好哥们，每天耳鬓厮磨，感情别提多好了。 D.对于一年两修的武汉长江“三桥”存在的问题，应当组织多个领域的专家及有关人士召开听证会，使调查结果更加科学、客观，最终成为不易之论。
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下面句子中画线的熟语使用恰当的一项是( )
A.但是，他们还是顺顺溜溜地嫁了出去，只不过在穿戴那些衣物的时候，再也找不到做它﹑缝它时的情怀了。 B.我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩﹗” C.二姨贼头贼脑地笑了，还向围在我们周围的姑娘﹑婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁呀！” D.有谁见过哪一个人会死皮赖脸地寻找一个丢失的梦呢
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对文中画线句子的鉴赏，不恰当的一项是
A.通过夸张的动作描写，摹写出崖柏的千姿百态。 B.从单丛到成片，呈现崖柏个体形态和群体气质。 C.用工笔细描姿态，以写意勾勒精神，形象而传神。 D.想象丰富，笔力雄健，令人印象深刻且浮想联翩。
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对文中画线句的理解，恰当的一项是
对文中画横线部分的句子的理解，最恰当的一项是（ ）。
对文章中画线句子“他生命中无可更变的城池”理解最正确的一项是
对文章中画线句子“他生命中无可更变的城池”理解最正确的一项是()
填入文中画线处最恰当的一项是（）。
下列句子中画线的成语，使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中画线成语的使用，不恰当的一项是（ ）
下列对⑧段画线句子中“微苦”“甜美”的理解，不正确的一项是()
画线句子“然则朱文公何以知然”，理解正确的一项是（ ）
下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是
下列句子中，画线的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
对文中画线句子的意思理解得最准确的一项是（ ）。
对文章结尾最后一段画线句子理解正确的一项是（ ???）
下列句子中，画线的成语或俗语使用不恰当的一项是（ ）
下列句子中画线的部分，语言表达恰当的一项是（）
下列句子翻译最恰当的一项是（ ）
下列各项中，画线的词语使用最恰当的一项是
选择下列对画线句子①的翻译正确的一项是（）
对下列画线词语的理解，有误的一项是（ ）
对于课文句子理解不恰当的一项（）
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