儿童发展测评师试题及答案(四)

• 1. 埃里克森把人的一生的发展划分为几个阶段？

  A8个

  B6个

  C5个

  D4个

• 2. 《儿童权利公约》对中国生效是在（）。

  A1959年

  B1990年

  C1991年

  D1992年

• 3. 5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（）

  A能有序、连贯、清楚的讲述一件事情

  B愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话

  C能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯

  D能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事

• 4. 评价者搜集评价信息的最为重要、最为常见的一种方式是（）。

  A档案袋

  B测验

  C观察

  D问卷

• 5. 观察者置身于被观察的活动之外，作为旁观者了解事情的发展动态的是（）。

  A质化取向的观察

  B量化取向的观察

  C参与型观察

  D非参与型观察

• 6. “让我们激活差异并且为差异正名吧!”是()的名言，强调教育中个体之间的差异应受到重视。

  A利奥塔

  B德勒兹

  C皮亚杰

  D卢梭

• 7. 建构主义的提出者，最早可以追溯到瑞士的（）。

  A裴斯泰洛齐

  B维果斯基

  C夸美纽斯

  D皮亚杰

• 8. 学前儿童发展评价的对象强调（）。

  A整个

  B个体

  C个人

  D集体

• 9. 儿童智力因素成熟的时间不同，其中最早达到成熟水平的是（）。

  A语言流畅力

  B空间推理能力

  C数学和语言能力

  D感知能力

• 10. 格塞尔既重视儿童的行为模式，还重视。

  A量变

  B个别差异

  C质变

  D相互作用

• 11. 从弗洛伊德学说对儿童心理发展阶段的划分，我们可以看出心理发展的内部机制是

  A心理的发展

  B性欲的发展

  C社会性发展

  D情感的发展

• 12. 埃里克森把个体从出生到临终的一生，称为

  A发展周期

  B始终周期

  C生命周期

  D循环周期

• 13. 皮亚杰认为，儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的

  A失调

  B对抗

  C解除

  D平衡

• 14. 华生认为，为了使每一练习单元的效率越高，那么在特定限度内

  A定向过程

  B选择过程

  C观察过程

  D学习过程

• 15. 关键期的概念首先是由谁提出的

  A蒙台梭利

  B洛伦兹

  C维果茨基

  D马洛斯

• 16. 吉布森通过实验来测验婴儿的知觉深度。

  A抓握反应

  B回避反应

  C视崖

  D视觉灵敏

• 17. 是指个体在一生中有某些特定的时期对特定的刺激较为敏感，这时的学习效果比更早或更晚都要更明显。

  A发展期

  B关键期

  C危机期

  D学习期

• 18. “用独立地解答习题的办法确定的这个智力年龄或者现实发展水平和儿童在不是独立地，而是在合作中解答时所达到的水平之间的差异，就决定了儿童发展的什么？

  A发展敏感区

  B教学快速区

  C最近发展区

  D智力发展迅速期

• 19. 皮亚杰把由于外界的分化、环境的压力引起的生理和心理的动作变化称为

  A顺化

  B同化

  C平衡

  D结构

• 20. 皮亚杰十分重视早期教育，认为早期教育应该着眼于发展儿童活动。

  A运动

  B健康

  C认知

  D主动

• 1. 我们要理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。

  A对

  B错

• 2. 维果茨基的认为，思维与内部言语是等同的，言语发展阶段应该归纳为高声言语到细声言语再到内部言语。

  A对

  B错

• 3. 习性学认为儿童的发展水平，主要是以他的思维来划分的，而他的每一个想法都具有生物学基础。

  A对

  B错

• 4. 发展心理学的研究成果，是学前教育学的重要理论支柱之一。

  A对

  B错

• 5. 若孩子在探索或是尝试新事物的过程中，受到责备或斥责，可能会导致孩子产生畏难心理。

  A对

  B错

• 6. 积极倾听包含了反馈信息以及表明感受。

  A对

  B错

• 7. 格塞尔根据自己的观察，提出了相互交织、机能对称、发展方向原则、个体成熟原则、自我调节原则。

  A对

  B错

• 8. 发展是一种内部的、持久的、稳定的变化。

  A对

  B错

• 9. ３－４岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。

  A对

  B错

• 10. 假概念不是真正的概念，但它是儿童特别重要的财富，也经常出现在成人的日常生活中。

  A对

  B错

• 1. 艺术是人类（）的重要形式

  A感受美

  B表现美

  C创造美

  D感知美

• 2. 5--6岁幼儿可以做到（）

  A能双手抓杠悬吊20秒左右

  B能快跑15米左右

  C能单手将沙包向前投掷6米左右

  D能行走1公里左右

• 3. 以下属于异质教育观的观点是：（）。

  A尊重差异

  B尊重个性

  C自由教育

  D同质的平等

• 4. 以下属于观察法的是（）。

  A日记描述

  B轶事记录

  C行为检核

  D事件抽样

• 5. 发展理论的主题有

  A心理的实质

  B量变与质变

  C遗传与环境

  D理论自身的建设

  E儿童心理学

• 6. 安思沃斯认为，回避性依恋儿童的母亲，往往具有哪两个特点？

  A拒绝的

  B放纵的

  C不敏感的

  D粗暴的

  E蛮横的

• 7. 弗洛伊德认为，人格结构中除本我外，还有哪两部分？

  A忘我

  B镜我

  C自我

  D社会我

  E超我

• 8. 程序教学法体现斯金纳的什么原则？

  A小步子前进原则

  B主动参与原则

  C及时反馈原则

  D主动参加原则

• 9. 思沃斯认为，安全依恋儿童的母亲除了反应敏感性得分高外，还有哪些项得分也高？

  A积极的情绪体验

  B积极的情绪表达

  C积极的情绪类型

  D社会刺激

  E身体接触

• 10. 如何"保护"孩子的注意力？

  A顺应孩子发展特点，不把“注意力”标签化

  B合理安排孩子的活动，给孩子的专注留够充足的时间

  C在孩子注意力无法集中时，立刻提醒并教育

  D只陪伴，不打扰

  E明白“专注源于兴趣”的道理