社会工作初级实务试题和答案(一)

• 1. 贫困大学生小李学习成绩优异，拿到了高额奖学金，不仅保证了自己的生活，还向家里寄去了500元，缓解了家庭的经济压力。这里，小李通过在教育救助中的（　　）获益匪浅。

  A提供教育补助

  B心理能力建设

  C提供教育机会

  D提供工作岗位

• 2. 张先生因伤残而退伍，被安排到残联工作。他工作非常认真负责，但每当遇到困难时就会发脾气，认为身体的残疾是自己做不好工作的原因。社会工作者小欣还了解到，张先生伤残退伍后，内心非常焦虑，认为这辈子完了，因此他工作中不愿与同事交流，生活中独来独往。鉴于张先生目前的状况，小欣首先应解决其（　　）问题。

  A身体康复

  B非理性信念

  C沟通技巧

  D工作技能

• 3. 为儿童提供服务的儿童福利院、寄养家庭、领养家庭和少年管教所一类的介入行动基本属于( )。

  A危机干预

  B资源整合

  C经济援助

  D安置服务

• 4. 矫正社会工作最重要的一个实施领域是（　　）。

  A家庭矫正

  B监狱矫正

  C学校矫正

  D社区矫正

• 5. 卫玲出生后，因为父母工作忙，把她送到乡下，由爷爷、奶奶照顾。爷爷、奶奶一直希望有个孙子，就把卫玲当男孩养。8岁时，卫玲回到父母身边。母亲开始没有在意，但在卫玲13岁进入初中后，母亲发现了问题，开始刻意地改变卫玲的行为，母女间常为此出现冲突。学校里的同学也对卫玲不一样的装束和行为表示不理解，有时甚至取笑她。卫玲为此感到非常沮丧，主动来见社会工作者。社会工作者评估卫玲的问题后，准备介入的主要角度应该是帮助卫玲（　　）。

  A加强自我同一性

  B接纳自己身体和容貌

  C改变人际间的冲突

  D建立个体的价值体系

• 6. 社会救助工作者在面对一位因身体残疾而导致贫困的救助对象时，可以采取的工作模式是针对个体的微观的工作方法；而针对一个因自然灾害而导致贫困的社区时，可能要用到小组或者社区的工作方法。这体现了社会救助社会工作具有（　　）特点。

  A工作过程的持续性

  B服务对象的复杂性

  C工作方法的政策性

  D工作模式的融合性

• 7. 女性常被认为是“温柔、贤淑、细心”的，这是由（　　）所致。

  A女性生理特点

  B女性心理特点

  C女性社会角色

  D社会文化构建

• 8. 小强是小学四年级学生，在学校经常欺负同学，小强知道这样不对，但遇事管不住自己，社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量，下列测量方法中，正确的是( )。

  A观察小强目前是否欺负同学

  B观察小强目前欺负同学的次数

  C观察小强欺负同学行为的变化

  D观察小强欺负同学行为是否消除

• 9. 张老伯因摔伤住院，一段时间后病情好转，张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属、社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了以下安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于（　　）。

  A社区照顾

  B邻里照顾

  C机构照顾

  D家庭照顾

• 10. 小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（　　）。

  A法庭审判方案

  B个案会谈笔录

  C背景调查报告

  D犯罪事实记录

• 11. 军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活（　　）当地的平均生活水平。

  A高于

  B略高于

  C不低于

  D不明显低于

• 12. 老红军老赵因中风导致行动不便已卧床多年，视力、听力的退化让他失去安全感，与住在他房间隔壁的老王常常相互慰藉；而近期老王又因病离开了人世，老赵感到非常的难以承受。此时，社会工作者的介入策略应该是（　　）。

  A人生回顾

  B哀伤辅导

  C体能康复

  D危机介入

• 13. 光荣院居住的大多是无儿无女、无亲无故的孤老优抚对象。前些天，与老曾一起住了二十多年的老曲过世了，老曾十分悲伤，情绪低落，不愿见人，社会工作者组织院友坐在一起，表达对对老曾的理解，分享对生命的感悟，相约互相鼓励扶持走完生命历程。社会工作者组织的小组是（　　）。

  A教育小组

  B成长小组

  C治疗小组

  D支持小组

• 14. 在社会工作评估中，过程评估关心的重点是（　　）。

  A是什么因素导致服务对象的改变

  B检视计划介入的理想结果

  C工作完成的最终结果

  D工作中、的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果

• 15. 由于个人生活中的紧急或突发事件使个人原有的满意状态有所改变，导致出现不平衡，或者失去稳定的一种状态称之为（　　）。

  A干预

  B危机

  C压力

  D影响

• 16. 基线测量是指在（　　）开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行测量的标准基线。

  A计划

  B介入

  C预估

  D接案

• 17. 在贫困救助中，下列属于社会工作者在个人改善层面上的社会工作的是（　　）。

  A提高最低工资标准

  B消除劳动力市场的就业歧视，推进救助对象劳动就业保障性政策的制定和执行

  C推动服务对象的就业和经济自主，提升救助对象的人力资本

  D倡导救助对象通过劳动就业解决自身困难

• 18. 社会工作者小胡为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动，小组活动结束时，很多组员都对小胡表现出极大的依赖性，对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形，小胡首先应该做的工作是（　　）

  A不顾组员的情绪，坚决结束小组工作

  B尽快结束工作，避免时间过长组员情绪不稳定

  C寻找其他组员感兴趣的主题，延长结束时间

  D及时处理组员的这些情绪问题

• 19. 小明是小学五年级学生。最近，父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣。作业拖沓，有时故意把数学作业本留在学校，回家不做作业。为此，父母苦口婆心地劝说小明，甚至责骂他，但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭教育情况后，决定采用家庭行为学习的方式帮助小明。

  A改变小明父母教育子女的态度

  B改变小明父母之间的沟通方式

  C指导小明制订详细的数学学习计划

  D指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步

• 20. 小张夫妇发现儿子小强的一些行为习惯很不好，自己玩过的玩具不整理，说话也没礼貌。他们向社会工作者小孙求助，小孙根据家庭行为学习原理为小强设计了行为改变的方案，下列做法中正确的是（ ）。

  A指导小强改变不良的行为习惯

  B指导小张夫妇学习新的亲子沟通方式

  C指导小张夫妇形成家庭角色分工，并制定家庭规划

  D指导小强学习新行为，并鼓励父母及时给予奖励

• 21. 在接触和初步面谈后，社会工作者和服务对象双方决定工作进程的可能性不包括( )。

  A终结服务

  B转介其他服务

  C进入下一个助人阶段

  D社会工作者帮助服务对象获得其他服务

• 22. 小芳曾经吸毒，戒毒后偶有复吸。一次，小芳在与社会工作者小林会谈中提到，为防止被抓，有时会带着儿子去买毒品以作掩护。针对此情况，遵循儿童社会工作原则，小林应该（　　）。(2016)

  A申请剥夺小芳对儿子的监护权

  B提议小芳将儿子长期寄养在亲戚家

  C评估小芳行为对儿子的潜在风险，尽量避免母子分离

  D关注小芳积极改变的一面，相信她不会伤害到自己的孩子

• 23. 老年是人生的最后一个阶段，（　　）是这一阶段最显著的特征。

  A老化

  B体质弱化

  C情感依赖

  D精神退化

• 24. 反社会工作者小陈与因家庭暴力有心理障碍的刘女士进行接案面谈时，小陈询问了刘女士的问题和需要、交流了双方对问题的看法和期望，这一过程体现出的是面谈技巧中的（　　）。

  A倾听

  B沟通

  C主动介绍自己

  D询问

• 25. 矫正对象小李，30岁，易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系，在小王的帮助下，小李脾气改善不少。一天，小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。此时，小王合适的做法是（　　）。

  A与小李的妻子沟通，希望她能改变自己的行为

  B与小李进行交流，对其可能产生的情绪冲动进行预防训练

  C尊重小李的知情权，把所见到的情况告知小李

  D遵循保密原则，不采取任何行动

• 26. 老年社会工作者小胡的服务对象张老伯因为刚刚退休在家里，不适应，经常发脾气，在与小胡会谈时常常表现出很气愤的样子，言辞过于激烈。小胡觉得张老伯很像自己刚退休的父亲，有时与张老伯谈话就像是与父亲谈话，甚至对张老伯产生一种厌恶，这是一种( )现象。

  A移情

  B反移情

  C心理压力

  D情绪枯竭

• 27. 通过社会工作的各类服务，对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制的服务属于（　　）。

  A保护性的青少年社会工作

  B治疗性的青少年社会工作

  C预防性的青少年社会工作

  D支持性的青少年社会工作

• 28. 患者的求医类型不包括（　　）。

  A主动求医型

  B监外就医型

  C被动求医型

  D强制求医型

• 29. 某街道办事处为了培养居民的决策权力，鼓励居民积极参与社区活动，增强个人对社区的认同感。下列选项中属于最低层次的社区参与的是（　　）。

  A咨询

  B协商

  C共同行动

  D告知

• 30. 小王是一名高中三年级的学生，目前因为失恋问题情绪十分不稳定，再加上高考的压力，使他经常因为一点小事和同学争吵。针对小王目前的情况，社会工作者打算对他进行情绪辅导训练，首先应该使小王（）。

  A识别自己的情绪

  B识别他人的情绪

  C学会用不同的词语和方法表达情绪

  D增强心理承受能力

• 31. 小陈是一名医务社会工作者，在工作过程中，一方面他要将急诊室的工作状况、工作需要向医院管理层反映，提升急诊室的服务质量，另一方面还要通过构建医患关系沟通良性渠道，获得社会大众的理解与支持，此时小陈在急诊服务中所担当的角色是（ ）。

  A充当病患及其家属的支持者

  B充当急诊管理的协调者

  C充当医护人员协助者

  D充当医护人员的支持者

• 32. 在某城乡结合部工作的社会者小李接触到一个11岁的儿童。该儿童告诉小李，他是被"老板"租用后带到本地进行乞讨的，每天必须将讨来的钱如数交给"老板"，如果要不到钱，"老板"就会打他。小李初步确认该儿童情况后，应立即（）。

  A向当地公安部门报告

  B帮助该儿童寻找家人

  C带他到医院检查身体

  D向当地的救助管理站报告

• 33. （　　）认为：每位服务对象都拥有自己的权力，但是可能自身没有意识到，或者没有行使的机会。社会工作者需要创造机会，提升服务对象的意识，赋予其自我改变贫困状况的权力。

  A赋权理论

  B反贫困理论

  C增能理论

  D优势视角

• 34. 社会工作以（　　）为核心理念。

  A安抚

  B实践活动

  C助人

  D救助

• 35. 医务社会工作者在急诊室可提供的服务是（　　）。

  A鼓励患者使用自我管理的方法

  B帮助患者进行治疗依从性管理

  C配合医疗需要，帮助患者及家属获取资源

  D介入医疗过程，帮助医务人员舒缓压力

• 36. 矫正社会工作者小林针对有些矫正对象因长期服刑不适应出狱后的生活这一问题，为其开办了以“生活适应”为主题的小组。在小组过程中，小林模拟西餐厅的情境，让服务对象分别扮演“主厨”“侍应生”与“顾客”，尝试体验不同的角色的感受和需求，以提升服务对象的人际交往能力。小林的上述做法回应了服务对象的（　　）需求。

  A再社会化

  B正常家庭生活

  C基本生存保障

  D就业权益保障

• 37. 以下属于残疾人面临的精神层面的困难是（　　）。

  A聋哑残疾人很难表达自己的病情

  B残疾人的婚姻恋爱受到影响

  C“污名化”残疾文化使残疾人心理负担加重

  D残疾人居住环境的舒适性较差

• 38. 老杨第一次跟着老乡来到城里的建筑工地打工，由于包工头携款逃走，老杨没有拿工资并已身无分文，于是来到救助站寻求帮助。此时社会工作人员从专业角度提供的合适帮助应是（　　）。

  A帮助他一起分析面临的情况

  B对他进行专业的心理辅导，劝他接受事实

  C自己为他买返乡车票，把他送回家

  D按照他提供的线索，追寻包工头为他讨还工资

• 39. 很多老人因为没有事情干，觉得生活很无聊。于是，社区举办了老人书画小组、摄影小组、棋牌小组，让老人们老有所为、老有所乐。建立各种小组满足老人们老有所为的愿望属于老年社会工作内容中的（　　）方面的服务。

  A身体健康

  B认知与情绪

  C精神问题

  D老年人特殊问题

• 40. 残疾人社会工作采用的工作方法不包括（ ）。

  A个案工作

  B小组工作

  C社区工作

  D社会工作

• 41. 为了提高当地残疾人的生活质量和生活地位，社会工作者向当地政府建议改善残疾人的生活环境。针对残疾人身体不便的困难，最主要的措施是()。

  A建设无障碍环境

  B以多种形式开展对残疾人的帮扶活动

  C呼吁社会各界理解残疾人

  D积极宣传助残日

• 42. 某女士朱某找到社区社会工作者小王求助。朱某讲到，她的丈夫向她提出离婚，理由是她不爱干净，不讲卫生，但朱某说，她丈夫每周末回家前，她肯定会把家里的里里外外都打扫一遍，她觉得已经非常干净了，但她丈夫回来后的第一件事情肯定是去打扫卫生.这让她也很受不了，觉得丈夫没有尊重她的劳动成果。针对这样的情况，社会工作者运用婚姻、家庭理论及相关的知识方法与夫妻各方单独会谈或联合会谈，帮助其澄清婚姻生活事件、探索自我心理与人格、分析影响婚姻关系的各种因素，并运用专业治疗方法进行介入，使朱某夫妻两人的关系有所缓解，社会工作者的工作是()。

  A解决特殊困难

  B婚姻关系辅导

  C代际冲突辅导

  D家庭暴力介入

• 43. 社区服务(活动)方案过程评估一般只能采取（　　）。

  A整体评估法

  B个别评估法

  C定量评估法

  D定性评估法

• 44. “接案”是社会工作者与潜在服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并（　　）社会工作服务的过程。

  A协商

  B熟悉

  C参与

  D接受

• 45. 某小区“夕阳红服务队”和“4点半学堂”在社区内有着良好的声誉。为了促进参与社区治理，社会工作者小林策划由“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心，与那里的老人一起开展联合活动。小林采用的社区资源连接方式是（　　）。

  A资源整合

  B资源共享

  C资源开发

  D资源流通

• 46. （　　）是REBT的生命。

  A倾听

  B安抚

  C认知干预

  D认知理解

• 47. 社会工作者根据服务对象的需要和问题说明要建立和串联的资源网络，属于( )的介入行动。

  A物质资助

  B安置服务

  C资源整合

  D经济援助

• 48. 父母离婚后，万梅与母亲相依为命。万梅学习很认真，但成绩不好，万梅的母亲花了很多时间辅导万梅，仍不见效果，母女俩都很着急。社会工作者小丁与万梅及其母亲一起分析情况，讨论提高万梅学习成绩的可行方法，小丁让万梅的母亲看到，万梅虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对万梅学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养万梅独立思考和自主学习的能力。在小丁的服务中，突出体现了’家庭社会工作中的()原则。

  A家庭处境

  B满足家庭成员需要

  C家庭个别化

  D帮助家庭成员增能

• 49. 74岁的老李在接受居家养老服务时，向社会工作者提起孙女小红正在上初中，学习成绩不好，希望社会工作者给予帮助。此案例中，小红属于()服务对象。

  A正式

  B潜在

  C非正式

  D现有

• 50. 小丽是小学一年级新生，入学一个多月后每天放学回家都说自己肚子疼。小丽妈妈带她到医院检查后没有找到任何病因，于是向社会工作者小秦求助，小秦计划依据生态系统理论探索小丽的家庭与学校之间的互动关系，这是小丽生长环境的（　　）系统。

  A微观

  B中观

  C外部

  D宏观

• 51. 社会工作者小王对有厌学倾向的小军进行个案辅导。考虑到小军平时沉默寡言，小王选择了沙盘治疗的方法。下列操作中，正确的做法是()。

  A按小军的指示把模具摆放到沙盘中

  B向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义

  C将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他

  D守护和陪伴在小军旁边观察记录，让小军自己和沙盘交流

• 52. 某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段，社会工作者需要做的是（ ）。

  A了解老年人的人数及健康状况

  B根据老年人身体状况安排活动场地

  C招募志愿者为老年人开展健康讲座

  D了解老年人对健康活动的满意度

• 53. 在一所打工子弟学校开展服务时，社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市，生活不习惯，学习基础差、压力大，导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力，社会工作者最宜开展的服务是（ ）。

  A提供学业发展辅导

  B开办情绪管理小组

  C提供生涯规划辅导

  D开办自我成长小组

• 54. 社会工作者小王受区妇联委托，在其服务的社区开展受虐妇女的服务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响，最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下，受虐妇女们终于敞开心扉，讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的讲述反映了她们的()。

  A表达性的需求

  B比较性的需求

  C感觉性的需求

  D规范性的需求

• 55. 过程评估是对整个（　　）过程的监测评估。

  A社会工作实务

  B帮助

  C介入

  D预估到介入

• 56. 社会工作者小燕在前期需求评估中发现，社区内的部分残疾人有就业和融入社会的需求。为此，小燕拟采用职业康复方法满足其需求，她开展该项服务的步骤应是( )

  A评估--咨询--培训--就业指导

  B咨询--评估--培训--就业指导

  C咨询--培训--评估--就业指导

  D评估--培训--咨询--就业指导

• 57. 运用社会工作的理论和方法，对社区范围内的违法犯罪人员及刑满释放人员提供专业服务，实现矫正其思想和行为，防止再违法犯罪的目标。以上这句话是针对社区治安的（　　）内容而言的。

  A法制教育

  B人民调解

  C社区矫正

  D维持秩序

• 58. 小丁患有较严重的肾病，犯病时需要住院做透析，近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵，最近两人要么互不理睬，要么开口就吵架，甚至还提到了离婚。小丁非常害怕，晚上睡不着觉，于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑，老李此时介入的主要目标应是（　　）。

  A了解家庭的沟通状况，促进家庭的沟通

  B讨论小丁的病情及家庭的压力，协助家庭适应

  C了解小丁父母的夫妻关系，进行夫妻辅导

  D对小丁的家庭进行全面评估，继而进行家庭治疗

• 59. 儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的创伤很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（ ）。

  A社会工作者用口头提示的方式帮助儿童表达想法

  B关注游戏过程的自发性

  C注重游戏过程的象征性意义

  D强调非语言的交流

• 60. 小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像对小孩那样管自己，认为她很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）

  A小红与妈妈日常的沟通状况

  B小红拥有的能力

  C小红家庭特定发展阶段的要求

  D小红自己的想法

• 1. 小江在部队服役期间因公受伤,入院后被诊断为脊椎损伤。医务社会工作者小王在随医 生巡诊中得知小江情况后,向主治医生了解小江的病情;向小江询问他受伤前的经历、受 伤后的治疗和心理状况,让其安心配合治疗,并告知自己的联系方式。小王上述工作的目的有( )。

  A建立专业关系

  B进行需求评估

  C稳定小江情绪

  D评估工作方案

  E实施工作计划

• 2. 下列各项属于青少年发展性需要的是（　　）。

  A为未来的家庭做准备

  B建立个体的价值体系

  C与父母建立依赖关系

  D独立自主

  E个体与同伴发展适当的人际关系

• 3. 下面工作属于青少年社会工作研究的是（　　）。

  A某社区对该社区的儿童受保护状况进行调研

  B某社工组织将青少年教育计划付诸实践

  C某学校对高中学生的学习需求和社会环境进行调查研究

  D高校学者致力于儿童社会工作理论研究

  E某社区开展了“青少年课后学习小组”工作，这一社会工作结束后，该社区社工对这一工作过程进行分析研究

• 4. 小沈是一位刚刚加入服务机构的社会工作者，他针对有网瘾问题的小学生草拟了一份主题为“做祖国建设的合格接班人”的服务计划。内容包括：历史名人是怎样成才的；学生的主要任务是什么；祖国需要怎样的建设者；生活中你最敬佩谁等。活动的形式包括讲座、参观、游戏、同学互动、亲子互动等。机构督导在肯定小沈计划优点的同时，指导小沈按照服务计划制订的原则对服务计划进行修改完善，督导有针对性地提出的修改原则包括（　　）。

  A计划要有服务对象的参与

  B计划要与工作的总目的相符合

  C计划要考虑经济效益

  D计划要详细、具体和可操作

  E计划要随情况的变化而及时调整

• 5. 泌尿失禁的类型包含（　　）。

  A压迫型

  B紧迫性

  C紧张型

  D溢出型

  E功能型

• 6. 小刚因网瘾不能集中精力学习，高三的他为自己的前途担忧，于是自己前来求助社会工作者，社会工作者娟娟了解情况后与小刚一起讨论制订服务计划，这体现了制订服务计划的( )原则。

  A要有服务对象的参与

  B尊重服务对象意愿

  C详细具体

  D符合服务目标

  E经济效益

• 7. 小马因盗窃而被判刑，之后被送往社区矫正试点，参加具有社区服务或社区劳役性质的社区公益劳动。下列关于社区劳役的说法中，正确的是（　　）。

  A我国的社区公益劳动制度是一个独立的刑罚

  B社区劳役又可称为社区服务

  C西方的社区劳役是一种非监禁化的措施

  D小马他们从事的是无偿劳动或服务

  E小马的自觉性是成功的重要因素

• 8. 我国老年工作的根本目标是“老有所养、老有所医（　　）”。

  A老有所教

  B老有所为

  C老有所学

  D老有所依

  E老有所乐

• 9. 社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同，其内容应包括（　　）。

  A家庭会谈的时间

  B家庭会谈的次数

  C家庭会谈的规模

  D家庭会谈的地点

  E服务介入活动的目标

• 10. 家庭生活教育可以达到的目的包括()。

  A增强家庭的社会功能

  B促进家庭成员之间的人际关系的协调

  C维护家庭的稳定与和谐

  D提高家庭成员的生活质量

  E提高困难家庭应对生活困境的能力

• 11. 社会工作者在开展社会工作中跟进服务的实施方法有()。

  A服务记录

  B个别会面

  C集体会面

  D第三者会面

  E跟进服务对象的社会支持网络

• 12. 某社区持续多年开展“社区文化大舞台”活动，为扩大活动成效，社会工作者计划对该活动进行评估，在评估中，社会工作者应做的工作包括（　　）。

  A举办活动发布会，邀请媒体广泛宣传活动

  B组织座谈会，听取居民对活动的意见

  C设立光荣榜表彰积极参与活动的居民

  D设计问卷，收集居民对活动的评价

  E通过访谈，了解居民参加活动的感受

• 13. 社区工作方法在矫正社会工作中的运用需要注意的问题包括（）。

  A进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境

  B开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

  C向社区人员进行法律法规教育

  D挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作

  E要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题

• 14. 企业社会工作主要是把社会工作的专业理念和工作手法应用到企业这一社会系统中，它提供社会服务的对象包括（）。

  A职工个体及职工家属

  B企业整体或者企业内所有的部门

  C职工群体

  D一个行业

  E整个社会

• 15. 临终关怀的工作方法包括（）。

  A满足临终患者的基本需求

  B对临终患者进行死亡教育

  C陪伴临终患者

  D陪伴临终患者家属

  E辅导临终患者家属

• 16. 妇女社会工作的主要内容围绕的是（ ）。

  A解决妇女面临的实际困难

  B维护妇女权益和关注妇女的发展

  C倡导和促进性别平等和公正的机制建设

  D完善妇女权益保障制度

  E用性别视角分析妇女问题

• 17. 以下不属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是()。

  A社会尊重的需要

  B经济独立的需要

  C社会参与的需要

  D婚姻家庭的需要

  E军队情结的需要

• 18. 儿童社会属性的特点具体表现在()。

  A童年是每一个人人生的基础

  B儿童是每一个家庭的基础

  C儿童是一个社会发展进步的基础

  D儿童是家庭概念中的基本要素

  E儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带

• 19. 维护青少年合法权益的社会工作主要包括（ ）。

  A困难帮扶

  B权益保护

  C临界预防

  D心理疏导

  E行为矫治

• 20. 下列残疾人康复措施中，属于社会康复的有()。

  A营造非歧视性的经济生活环境

  B营造残健和谐的社会生活环境

  C营造残健平等的政治生活环境

  D提供公平正义的生存权利保障

  E提供特定职业的知识技能培训