幼儿保教知识与能力试卷及答案(二)

• 1. 由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。

  A长跑

  B投掷

  C跳绳

  D拍球

• 2. 每一位幼儿到幼儿园时，都要接受晨间检查。晨间检查的一般方法是“一看、二摸、三问、四查”，其中“三问”不包括（）。

  A问幼儿在家吃饭情况

  B问幼儿在家睡眠是否正常

  C问幼儿在家与家人相处情况

  D问幼儿大小便有无异常

• 3. 以下关于幼儿园户外空间创设的表述正确的是（）

  A幼儿园的人均户外活动面积是3平方米

  B幼儿园房舍按功能分有活动用房和服务用房两种

  C幼儿园的沙水区是一种固定结构材料设施

  D迷宫属于眩晕类的设施

• 4. 幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿的（）。

  A社会性发展水平

  B运用材料的水平

  C概念发展水平

  D创造水平

• 5. 幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动的设计原则是（）

  A趣味性原则

  B科学性原则

  C活动性原则

  D发展性原则

• 6. 幼儿园心理环境创设中最重要的因素是（）

  A教师的观念和行为

  B教师之间的人际关系

  C幼儿之间的同伴互动

  D教师与家长之间的互动

• 7. 下列不属于风疹症状的为（）

  A病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状

  B发烧当日或次日出现皮疹

  C耳后及颈部淋巴结肿大

  D起病突然、高烧可达40℃

• 8. 下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是（）

  A角色意识淡薄

  B游戏的目的性增强

  C角色扮演常需借助于玩具

  D平行游戏多发

• 9. 幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆。这说明（）。

  A幼儿方位知觉不够精确

  B幼儿观察的概括性不足

  C幼儿观察的细致性不够

  D幼儿感觉的适应能力不强

• 10. 某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这种现象是教师（）幼儿的表现

  A不信任

  B不重视

  C不关心

  D不尊重

• 1. 简述幼儿园教育应当贯彻的原则和要求。

• 2. 简述班杜拉的社会学习理论。

• 1. 为促进幼儿全面发展，幼儿园应创设哪些活动区？并简要说明理由

• 1. 一幼儿患有多动症，学习困难，上课不能安静听讲，爱做小动作，不能完成任务，容易激动，好与人争吵，注意力集中时间短暂。代班老师发现后及时采取了措施。首先他与这位幼儿的家长取得联系，让幼儿家长采用正确的方法教育幼儿。其次他对幼儿进行了各种训练，如训练幼儿走平衡台、荡秋千等；让幼儿数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数；给幼儿讲一段故事，要求他每听到一个动词(或其他词类)，就把这个动词念一遍；要求该幼儿把20粒黄豆，一个个连续不断地扔到1米远的小水杯里，在做这些的同时，这位老师在幼儿取得进步时及时给予奖赏，由喜爱的食物，到给红花，再到点头、微笑、表扬、赞美等，一段时间之后，这位幼儿上课时不再做过多的小动作，而且注意力也集中了，学习取得了很大进步。这位老师长长地松了口气。
  根据所学的知识分析上述材料，这位老师采取了哪些方法使这位多动症患儿恢复了正常?

• 2. 一位幼儿教师讲了她的活动区设置：“一个偶然的机会，我看到班里的几位女孩子用几把小椅子在班里的半圆里玩起了幼儿园的游戏；第二天她们又在半圆里玩起了小公主的游戏；她们虽然没有那么逼真的玩具，但是她们有丰富的想象力，而且在游戏时没有口舌之争，反而都是在问题出现分歧以后，能一起商量着玩。这让我想起了我们小的时候，记得我们小的时候玩过家家没有桌子就用砖头代替，没有灶台就用石头搭，没有筷子、碗就用手假装端着，但那时几个小伙伴一样玩得很开心。回来之后我就在想，难道在幼儿园的角色游戏中就一定要有固定的区域、固定的游戏内容吗?于是在与孩子们商量后，我们撤掉了角色区中的所有材料，开设了新区，孩子们取名叫‘自由区’，意思是没有固定的游戏玩法，所有游戏的内容完全由孩子们自己计划。”请对以上活动区的设置进行评论。

• 1. 请以“我的小手”为内容设计一个教育活动(领域不限，年龄段不限)，要求写明设计意图、活动目标、活动准备以及活动过程。