初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试卷(一)

• 1. 唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖（窗户），见天道

  A①③

  B①④

  C②③

  D②④

• 2. 下图漫画《那是对岸》讽刺了经济生活中的哪种现象?()
  

  A强词夺理，漠视市场法律法规

  B见利忘义，破坏市场准入规则

  C置若罔闻，违背诚实守信原则

  D投机取巧，扰乱公平交易秩序

• 3. 随着各地秋粮陆续丰收，我国三大主粮的收购价格呈大幅跌落态势，再度出现了“增产不增收”“粮贱伤农”的现象。一般而言，我国三大主粮的市场价格走低会( )。①影响种粮农户的收入
  ②导致来年种粮面积大幅减少
  ③增加对其替代品的需求
  ④降低以粮食为原料的商品的成本

  A①②

  B③④

  C②④

  D①④

• 4. 2016年8月16日，中国发射了全球首颗量子科学实验卫星——“墨子号”，这使得我国成为世界上首个实现太空和地面之间量子通信的国家，同时也建成了我国天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。这对于我国着眼未来空间安全挑战，调整空间安全战略，创新发展航天装备与技术，拓展商业航天应用领域，具有重要意义。这说明科学技术的发展()。

  A促进了生产工具的改进

  B提高了劳动者的科学文化素质

  C拓展了劳动对象的范围

  D促使了生产关系的调整和变革

• 5. 2019年1月1日，新的个人所得税法全面实施。新个税法的亮点主要有以下几点：较大幅度地提高起征点；大幅扩大1—3级应税所得额的级距；增加子女教育、大病医疗等专项附加扣除。下列能正确反映新个税法实施产生的影响的是( )。 ①扩大较低档税率级距——减轻高收入人群税负——促进收入分配的公平
  ②提高个人所得税起征点——减轻居民个税税负——居民可支配收入增加
  ③增加教育专项扣除——鼓励发展资料消费——优化消费结构
  ④增加大病医疗专项扣除——扩大征税范围——积极改善民生

  A①③

  B①④

  C②③

  D②④

• 6. 党的十八大以来，党中央、国务院把促进妇女儿童事业发展放在了更突出的位置，妇女儿童健康状况得到显著改善，受教育、受保护权利得到有效保障。新形势下，要继续推动妇女儿童事业实现更高水平的发展。这反映了()。①民主具有真实性，广大人民的利益得到日益充分实现
  ②在我国，公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利
  ③人民当家作主的社会主义国家具有无可比拟的优越性
  ④坚持人民民主专政是实现我国社会主义现代化建设的政治保证

  A①④

  B②③

  C②④

  D①③

• 7. 借助网络传播的迅捷性、互动性、高效性，网络募捐可以使受助人在最短的时间内得到救助，摆脱困境，感受到爱心的温暖和慈善的力量。另一面，因缺乏对善款使用和余款流向的监管，让人们对慈善募捐的公信力产生质疑。因此，网络慈善事业的健康发展需要（）。①克服文化市场的自发性和传媒的商业性②树立诚信意识，践行社会主义核心价值观③重塑良好的社会救助氛围和文化环境④发挥大众传媒对慈善文化传播的作用

  A①②

  B①④

  C②③

  D③④

• 8. 当前，我们要着力解决制约少数民族和民族地区发展的突出短板和薄弱环节，着力促进少数民族事业发展，确保到2020年少数民族人民和民族地区与全国人民一道迈入全面小康社会。对材料理解正确的是()。①各民族共同繁荣是少数民族人民享有平等发展权的体现
  ②让少数民族地区人民共享发展成果，是社会主义共同富裕的本质要求
  ③发展少数民族事业是当前我国政府工作的重心和关键
  ④要实现少数民族地区迈入全面小康社会的目标，要赋予少数民族地区人民更多自治权

  A①②

  B①④

  C②③

  D③④

• 9. 要学做事，先学做人；学会做人，道德为先。这句话就是要告诉我们在人生的道路上（）

  A道德是我们行事的出发点

  B道德是构建社会主义和谐社会的根本

  C道德有助于个人人生价值和幸福的实现

  D道德促进社会生产的发展

• 10. 在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议，经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是()。

  A社情民意反映制度

  B舆论监督制度

  C人大代表联系群众制度

  D信访举报制度

• 11. 某首饰店将一枚铜戒指误当黄金戒指卖给李某。这一行为属于( )。

  A犯罪行为

  B无效民事行为

  C有效民事行为

  D可撤销民事行为

• 12. 国家工商总局发布的《严重违法失信企业名单管理暂行办法》明确，企业因被列入异常名录、提交虚假材料、发布虚假广告、商标侵权行为、不正当竞争行为、组织策划传销违法行为、严重侵害消费者权益违法行为等，将列入验证违法失信企业名单管理，通过企业信用信息公示系统予以公示，并对其依法予以限制或禁入，形成“一处违法，处处受限”的联合惩戒机制。该规定旨在( )。
  ①限制企业经营活动，促使企业依法经营
  ②促进企业诚信自律，维护公平市场秩序
  ③更好发挥市场作用，充分激发市场活力
  ④加强市场监督力度，发挥政府主体作用

  A①②

  B③④

  C②③

  D①④

• 13. 在道德品质的构成中居于主导和核心地位的是（）

  A道德信念

  B道德行为

  C道德情感

  D道德意志

• 14. 幸福，既是物质上的追求，更是精神上的满足。对病人而言，健康就是幸福；对于学生而言，兴趣由己就是幸福；对于沙漠的跋涉者而言，一杯水即幸福；对游人而言，能看到风景而不只看到人头即幸福。由此可以看出( )。 ①人的需要和利益不同，幸福感也不同
  ②价值判断和价值选择具有社会历史性
  ③价值判断和价值选择受主体因素制约
  ④幸福是一种主观体验，没有客观依据

  A①③

  B②④

  C②③

  D①④

• 15. 增强全社会生态文明观念，动员全体人们更加积极地投身于资源节约型、环境友好型社会建设。节约资源和环境保护需要一代一代人持之以恒地进行下去，让我们祖国的山更绿、水更清、天更蓝。这体现的哲理是( )。

  A整个世界是一个相互联系的统一整体

  B事物发展是内外因共同作用的结果

  C发展是新事物的产生和旧事物的灭亡

  D联系是普遍的、客观的、无条件的

• 16. 明朝开国元勋刘基在《拟连珠》中写道：“盖闻物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”这体现的哲学道理是()。

  A只有实践才能获得认识

  B实践是认识的来源

  C事物发展过程是曲折的

  D矛盾双方是对立统一的

• 17. 概括地说，全日制义务教育思想品德课程的基本理念就是()。①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则④理论说教是本课程最重要的教育方法

  A①③④

  B①②④

  C①②③

  D②③④

• 18. 法律为人的行为提供了模式、标准、样式和方向，这体现的是法律的( )。

  A概括性

  B普遍性

  C规范性

  D严谨性

• 19. 曾几何时，由于技术的限制，人类眼中的海洋只有临近的一片水域；而今，借助高新技术设备，人们的视野投向更深更广阔的海域，海洋的神秘面纱逐步被揭开。这表明（　）。
  ①实践具有社会历史性②实践具有直接现实性
  ③实践是认识发展的动力④实践是认识的目的和归宿

  A①②

  B②③

  C①③

  D②④

• 20. 中共中央政治局常务委员会2017年1月10日全天召开会议，听取全国人大常委会、国务院、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院党组工作汇报，听取中央书记处工作报告。会议强调，办好中国的事情，关键在党。坚持党中央集中统一领导，是全面从严治党、严肃党内政治生活、加强党内监督的重要目的，也是一条根本的政治规矩。从中可以看出，在我国()。①中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导
  ②坚持和完善人民代表大会制度最根本的是坚持党的领导
  ③中共中央政治局是我国最高国家权力机关
  ④中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导

  A①②

  B①④

  C①③

  D③④

• 21. 《中共中央、国务院关于深化体制机制改革加快实施创新驱动发展战略的若干意见》强调，要鼓励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员的创新积极性。实施股权激励方式()。

  A是我国分配制度的重大变革

  B是生产要素按贡献参与分配的体现

  C是我国按劳分配制度的完善与发展

  D保障了科研人员在企业发展中的主体地位

• 22. 在课程资源的开发与利用上，新课程标准主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有()。
  ①各类教育软件②红色旅游地
  ③机关、企业、事业单位④学生与家庭成员
  ⑤自然景观

  A①②③

  B①②③④

  C②③④⑤

  D①②③④⑤

• 23. 市场经济具有自发性的缺陷，许多不良商家为了自身的经济利益泯灭良心和做人的道德底线从事违法犯罪活动，给社会带来了不良的影响。面对市场经济调节的自发性缺陷和部分违法分子的行为，社会应该加强公民基本道德规范中的（）教育。

  A明礼诚信、团结友善

  B爱国守法、明礼诚信

  C保护环境、遵纪守法

  D爱岗敬业、诚实守信

• 24. 一首名为《存在》的流行歌：“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴……”对此你的理解是()。

  A矛盾是事物发展的动力和源泉

  B矛盾的同一性寓于斗争性之中

  C矛盾双方相互融合，趋向一致

  D矛盾具有普遍性

• 25. “志和者，不以山海为远”。中国提出的共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(一带一路)的战略构想，为建立政治互信、经济融合、文化包容的地区利益共同体贡献了中国智慧。“一带一路”战略()。①关注事物间相互影响与制约关系
  ②证明人为事物的联系不具客观性
  ③体现中国在区域发展的创新思维
  ④表明发挥能动性就能建立新联系

  A①④

  B①③

  C②③

  D②④

• 26. 2016年11月，在伦敦地铁上由电影女星艾玛•沃森发起的“丢书大战”在我国北上广上演。“丢书大战”本是为了推广公众阅读，但北上广地铁上所“丢”书籍却屡屡遭遇尴尬,要么无人问津，要么被地铁保洁人员当作遗落物品收走，捡起书来认真阅读的也寥寥无几。这一遭遇表明()。①主体对客体的认识具有主动性和选择性
  ②主体对客体的认识的真理性取决于主体本身
  ③不同主体对同一客体的认识具有同样的真理性
  ④主体对客体的认识会受到主客观条件的制约

  A①②

  B①④

  C②③

  D③④

• 27. 中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段。“高质量发展”作为新提法、新要求（ ）。 ①由我国现阶段主要矛盾的变化决定的
  ②体现了追求真理是循环往复的过程
  ③遵循了人类社会发展的普遍规律
  ④是由我国现阶段主要矛盾的主要方面决定的

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 28. 《朗读者》第一期的主题词是“遇见”：世间一切从某种意义上说都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见了人，就有了生命。从哲学角度看，对这段主题词理解正确的是()。

  A联系是发展的根本内容

  B矛盾的普遍性寓于特殊性之中

  C矛盾双方是相互贯通的

  D矛盾是事物发展的源泉和动力

• 29. 剪纸是一门古老的民间艺术，掌握起来有一定难度。现在通过手机软件“妙趣剪纸”，用户可以在手机中随心所欲地做出各种效果的剪纸画。除此之外，用户还可以跟着教程学剪纸，或将拍摄的图片做成剪纸效果，并在社交网络分享。这表明剪纸艺术与现代技术结合( )。
  ①依托现代信息技术，超越时代的局限传播剪纸艺术
  ②把握了继承与发展的关系，推动文化在实践中创新
  ③保留了传统文化的基本特征，赋予传统文化新的内涵
  ④说明文化创新不仅需要继承，更需要融入时代元素

  A①②

  B①③

  C②③

  D②④

• 30. 小明在某次考试中的分数只有65分，但由于考试难度过大，全班只有他一人及格，老师给他的等级评价为“优”，这表明该教师运用的评价方式是()。

  A诊断性评价

  B形成性评价

  C总结性评价

  D相对性评价

• 1. 某教师在讲到《灿烂的中华文化》这一课时，为了让同学们更深地体会到传统文化存在的意义和价值，举办了一场传统诗歌朗诵会，并鼓励同学们积极参与。
  问题：(1)请你从文化传承和思想道德建设的角度，谈谈传统文化对现代道德建设的意义和价值。
  (2)针对上述材料中老师的做法，谈谈我们应如何创造思想品德课的实践资源。

• 2. 请说出思想品德课程的基本性质和基本理念。

• 1. 材料：某思想品德教师在讲授《诚信是金》一课时，设置一个“实践探究小调查”活动，该教师直接将学生带到附近社区，在说明调查中需要注意的安全问题后，便给学生布置了“透视诚信”的调查作业，然后就让学生自由走访调查。之后该教师发现多数学生的作业都出现了问题．诸如调查视角偏颇、对不诚信问题的界定标准有误等。可该教师不以为意，认为过程更为重要，只有注重过程才能实现新课标所倡导的自主学习和愉快学习。问题：请对该教师的教学行为进行评析。

• 2. 材料：下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片段。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现?请小组讨论交流，推选代表发言。(学生小组讨论交流)
  学生甲：(小组一代表)：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教室哄闹……
  教师(评价一)：其他小组对他们的回答有什么看法?除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现?
  学生乙(小组二代表)：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现得很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。
  教师(评价二)：回答得很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点?
  学生丙(小组三代表，一个很少发言的学生)：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。
  教师(评价三)：(愕然)怎么会有这样的想法?你一定要认真看书学习。(教师引导学生进入下一环节的学习)
  问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。

• 1. 依据教材内容进行片段教学设计。成功的大门向来是朝着每个人敞开的，能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。而坚强的意志，是磨砺出来的。
  磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。
  磨砺坚强意志，应善于管理自己。每做一件事之前，可以尝试先制定一个切实可行的计划，然后按照计划实行，这样加强管理，坚持下去，形成习惯，就有利于培养自己的意志力。根据自己的实际，把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排好，就是在培养自己的意志品质。
  磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。坚强的意志，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨炼。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，说的就是这个道理。
  自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻炼自己，对于一个人的健康成长是十分有益的。适当干一些体力劳动，主动承担一些“苦差事”。在保证安全的前提下进行爬山和探险等活动，都有利于我们体验艰苦，增强意志力。
  请根据上述教学内容，回答下列问题：
  (1)确立本目教学内容的教学目标。
  (2)设计一道体现本目教学内容的单项组合选择题。
  (3)围绕“磨炼意志，学会坚强”，设计一个学生体验式小组合作学习的教学活动。