2018下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

• 1. 小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。这反映小班幼儿游戏行为特点是()

  A喜欢模仿

  B喜欢合作

  C协调能力差

  D角色意识弱

• 2. 下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()

  A应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格

  B应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索

  C应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标

  D应对有特殊需要幼儿给予特别关注

• 3. 为保护幼儿脊柱,成人应该（）

  A推荐幼儿用双肩背包

  B鼓励幼儿睡硬床

  C组织幼儿从高处往水泥地上跳

  D要求幼儿长时间抬头挺胸站立

• 4. 幼儿园教师应该是（）

  A幼儿学习的引导者、决策者和管理者

  B幼儿学习的支持者、合作者和引导者

  C幼儿学习的引导者、传授者和控制者

  D幼儿学习的管理者、决策者和传授者

• 5. 婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）

  A生理性微笑

  B自然微笑

  C社会性微笑

  D本能微笑

• 6. 教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()

  A兴趣性

  B时代性

  C生活性

  D发展性

• 7. 下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()

  A注重感官教育

  B注重集体教学作用

  C重视实物使用

  D通过游戏使自由与纪律相协调

• 8. 教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()

  A用统一的标准评价幼儿

  B根据一次测评结果评价幼儿

  C用标准化工具测评评价幼儿

  D根据日常观察所获信息评价幼儿

• 9. 下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）

  A理解本质特征

  B理解功能性特征

  C理解表面特征

  D理解熟悉特征

• 10. 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）

  A能感知到周围植物的多种多样

  B会观察记录植物生长变化过程

  C能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系

  D能发现不同种类植物之间差异

• 1. 请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

• 2. 简述幼儿园美育的意义。

• 1. 什么是幼儿园一日生活常规试述培养幼儿一日生活常规意义和方法

• 1. 4岁的石头在班上朋友不多,一次,他看见林琳一个人在玩,就冲上去紧紧地抱住林琳。林琳感到不舒服,一把推开石头。石头踩脚大喊：“我是想和你做眀友的啊!”问题：
  (1)请根据上述材料,分析石头在班里朋友不多的原因。
  (2)教师应如何帮助石头改善朋友不多的现状?

• 2. 教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2）他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻，并引导幼儿走“拱桥”；B教师认为不应阻止，应支持幼儿新玩法。
  
  问题：
  (1)你更赞同哪位老师的想法?为什么?
  (2)你认为“运病人”游戏有什么价值?

• 1. 大班下学期,李老师发现幼儿普遍对小学的学习生活不够了解,一些幼儿对上小学有些担心。于是,教师准备开展“我要上小学”主题活动,希望通过多种形式的活动,增进幼儿对小学生活的了解，帮助幼儿进一步做好入小学的心理准备。请根据李老师班级情况，设计“我要上小学”的主题活动。
  要求：
  (1)写出主题活动总目标。
  (2)围绕主题设计三个子活动,写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准备和主要环节。
  (3)写出另外两个子活动的名称、目标。