2017上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案

• 1. 下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力?( )

  A扣纽扣

  B使用剪刀

  C双手接球

  D系鞋带

• 2. 生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近，这说明( )

  A遗传和后天环境对儿童的影响是平行的

  B后天环境对智商的影响较大

  C遗传对智商的影响较大

  D遗传和后天环境对智商的影响相对

• 3. 午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思维特点是()

  A自我中心

  B泛灵论

  C不可逆

  D不守恒

• 4. 初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，说明这些幼儿表现出了( )

  A回避型状态

  B抗拒性格

  C分离焦虑

  D粘液质气质

• 5. 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木，教师问：“一共有几块积木?”。从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是()

  A把前三块积木和后四块积木放在一起，然后一个一个点数

  B看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4，5，6，7”

  C左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，暂停一下，说出7块

  D幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说出7块

• 6. 对幼儿学习品质的理解正确的是( )

  A活动过程中的态度和行为倾向

  B活动过程中的学习速度

  C活动过程中的知识积累

  D活动过程中的道德品质

• 7. 幼儿园环境创设中，使用易于识别的生活行为规则标识图。其最主要的目的是( )

  A美化环境

  B便于幼儿看图说话

  C便于幼儿认识各种符号

  D便于幼儿习得生活技能和行为准则

• 8. 教师引导幼儿擤鼻涕的正确方法是()。

  A把鼻涕吸进鼻腔

  B先捂一侧鼻孔，再轻擤另一侧

  C同时捏住鼻翼两侧擤

  D用手背擦鼻涕

• 9. 下列最能体现幼儿平衡能力发展的活动是（）

  A跳远

  B跑步

  C投掷

  D踩高跷

• 10. 对杜威“教育即生长”的正确理解是（）

  A教育以儿童的本能和能力为依据

  B儿童的生长以教育目标为依据

  C教育以促进教师的专业成长为基础

  D教育应促进儿童的身体发育

• 1. 简述教师观察幼儿行为的意义。

• 2. 作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围?

• 1. 论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。

• 1. 莉莉和小娟玩游戏，她们想让5娃娃睡觉，但是没有小床，于是他们找到木板做小床，莉莉说：“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说：“他们长大了，天黑了，要睡午觉了。”莉莉说：“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里，但放不进去，于是莉莉说：“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里，中等大的娃娃放在中等大的盒子里，最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说：“娃娃们，好好睡觉吧。”问题：
  （1）从学习与发展的角度，分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
  （2）这次游戏后，教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。

• 2. 教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门只做了一套“春天”的拼图（如图1），拼图底板是若干道10以内计算题，每一小块图形的正面是春天景色的一部分，背面是计算题的得数（如图2），教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，材料投放后，教师却发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图，也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。
  
  问题：（1）请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？
  （2）该材料在设计上存在什么问题？请提出改进建议。

• 1. 请根据下列素材，设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 大班教室里收集了纸板箱，鞋盒，牙膏盒，药品盒等数量众多的盒子，这些大大小小的盒子吸引了幼儿，教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动，涉及各个领域，于是，决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。