幼儿保教知识与能力模拟试题及答案解析(一)

• 1. 幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。

  A单独游戏

  B联合游戏

  C平行游戏

  D合作游戏

• 2. 以下关于儿童语言发展的表述，正确的是（）。

  A儿童要到3岁左右才能掌握本民族语言的全部语音

  B儿童要掌握语音，必须先听懂语音，然后才能说出语音

  C维果斯基将儿童的语言划分为自我中心语言和社会化语言两大类

  D幼儿的内部言语包括对话言语和独白言语

• 3. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　）。

  A陶行知

  B陈鹤琴

  C张宗麟

  D张雪门

• 4. 根据游戏规则的内隐或外显，可将游戏分为（）两大类

  A创造性游戏与规则性游戏

  B智力游戏与非智力游戏

  C无意游戏与有意游戏

  D角色游戏与音乐游戏

• 5. 下列方法中更适合于控制幼儿情绪的是( )

  A想象法

  B自我说服法

  C转移法

  D反思法

• 6. 以下说法不正确的为( )

  A病毒性肝炎、伤寒、脊髓灰质炎、百日咳属于甲类传染病

  B肺结核、血吸虫病、流行性感冒、风寒属于丙类传染病

  C鼠疫、霍乱属于甲类传染病

  D传染病分为甲、乙、丙类

• 7. 儿童受教育的第一个场所是( )

  A家庭

  B托儿所

  C幼儿园

  D学前班

• 8. 认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（　　）。

  A行为主义理论

  B建构主义理论

  C社会建构主义理论

  D成熟主义理论

• 9. 不属于水的生理功能的是()。

  A食物的主要成分

  B润滑作用

  C运输作用

  D调节体温

• 10. 幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。

  A家庭指导

  B师幼关系

  C环境和材料设备

  D组织形式

• 1. 简述良好的师幼关系具有的特征

• 2. 简述怎样正确评价幼儿的游戏。

• 1. 试述游戏对儿童发展的意义。

• 1. 教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门制作了一套“春天”的拼图(如图1)。拼图底板是若干道10以内的计算题，每一小块图形的正面是春天景色的一部分。
  背面是计算题的得数(如图2)，教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，材料投放后，教师发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图，也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。
  
  
  (1)请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜?为什么?
  (2)该材料在设计上存在什么问题?请提出改进建议。

• 2. 上海市第六人民医院卢世英、朱月妹等在一个发育调查中指出，福利院的孤儿被个别家庭领养后，发展商(DQ)或智商(IQ)比留院幼儿有显著的提高，虽然领养家庭的物质条件与福利院没有差别，只是由于留院幼儿得不到情感上、精神上的满足，而被领养的幼儿由于得到更多的母爱和社会交往。因此在智力方面发展较好。(1)分析导致两类幼儿心理发育差异的主要原因是什么?
  (2)结合材料分析影响幼儿心理发展的因素是什么?

• 1. 大一班自由活动时间，个别幼儿用泡沫拼板(30cm×30cm)当滑板玩，许多孩子也想玩，但有的幼儿滑不起来，有的只能滑一点点。请根据幼儿利用泡沫拼板滑行的兴趣，为大班幼儿设计一个体育活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。图一：(儿童双脚各踩一块拼板滑行)图二：(儿童坐在一块拼板上滑行)