教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
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教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（）
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律
答案
教师讲课有间隔和停顿，符合感知规律中的（ ）
A.活动律 B.协同律 C.组合律 D.对比律
答案
教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的( )
A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律
答案
教师可以一边讲课，一边观察学生反应，这是利用了（ ）。
A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移
答案
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答案
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答案
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答案
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答案
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答案
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答案
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