（）频率的助听听阈结果在言语香蕉图内，则助听效果为较适。

评估助听听阈操作的工作准备包括()。 有关助听听阈测试的操作正确的是()。 助听听阈评估的基本条件包括()。 助听听阈评估的基本条件不包括( ) 助听听阈评估是（）验配师需要掌握的技能 言语听觉评估中，当言语识别率为84%，助听效果为（）。 言语听觉评估中，当言语识别率为95%，助听效果为（）。 进行助听听阈测试时的起始给声强度一般为（）。 以下有关评估助听听阈操作的注意事项说法正确的是()。 4～7个月听力障碍儿童的助听听阈比较合适的应该是（） 在助听器选配后期的实习带教项目中，助听听阈评估项目要求教会学员()。 在助听器选配后期的实习带教项目中，经过助听听阈评估项目实习，要求学员()。 对适合及较适合助听效果的听力障碍者，在康复过程中应该（） 助听效果评估的调查问卷具有（）的功能。 对儿童来说，听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于（）DBHL。 语音均衡式声母及韵母识别测试结果分析，如果听障者的声母识别率达到（），则说明听障者的助听效果达到最适水平，助听器无须进行调整。 纵观人类的助听历史，可将助听设备分为()两大类。 对成人来说，听力残疾指较好耳的永久性非助听平均听阈级大于等于（）DBHL。 如果单音节词的识别率达到（），则说明该听障者助听效果最适，不需要调整助听器。 下列不属于了解听障儿童个体助听设备的听觉补偿效果的是（）。