相关试题
换一换
运动的直接动机和间接动机的关系是（）。
A.相互背离 B.相互矛盾 C.相互补充 D.没有关东
答案
运动动机可分为直接动机和间接动机，其直接动机的特征是( )。
A.持续时间长、作用力大 B.持续时间短、作用力大 C.持续时间长、作用力小 D.持续时间短、作用力小
答案
简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响。
答案
中国大学MOOC: 根据学习动机与学习活动的关系，可以分为直接动机和间接动机。
答案
动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）。
答案
动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）
答案
根据学习动机的（），可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机
A.动力来源 B.作用范围 C.作用与学习活动的关系 D.内容
答案
根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
答案
动机和目的关系开始出现间接化的时期是（）
A.幼儿初期 B.幼儿中期 C.幼儿期 D.学龄初期
答案
直接推动机关和机关管理改革的因素是 ( )
A.自然环境和人文环境 B.人员素质和管理手段 C.领导素质和管理技术 D.政治环境和社会环境
答案
热门试题
间接推动机关管理改革的因素是( )
五四运动的直接动机目标是（）
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和____。
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（）
起动机的操纵机构有直接操纵式和间接操纵式。
起动机的操纵机构有直接操纵式和间接操纵式（）
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和{pz_填空}。
与成就动机关系最密切的是（）
与成就动机关系最密切的是（ ）。
与成就动机关系最密切的是（）。
学习的内部动机和外部动机是何关系
与成就动机关系最密切的是( )。单选
以内在需要和外界诱因为依据做出分类的动机是直接动机和外部动机（）
与成就动机关系最密切的是个体的( )。
以下对于动机与运动技能形成的关系描述正确的是（）
以下对于动机与运动技能形成的关系描述正确的是（）
F8型空气制动机是间接作用式制动机（）
简述学习的内部动机和外部动机的关系。
是发动机各个机构和系统的装配基体，并由它来保持发动机各运动件相互之间的准确位置关系（）
动机是行为的间接原因。
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