防范学生的学习问题行为，要优化（）、（）和（）。这是防范学生学习问题行为产生和发展不可或缺的条件。

实施学生学习情感评价应注意哪些问题? 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（）。 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 在防范风险方面，大学生要（ ）。 教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是()。 中小学生的学习卫生问题主要包括（）卫生问题和适应性卫生问题。 大学生学习最为突出的问题是（ ） 大学阶段,学习仍然是学生们的重要任务,大学生常见的学习问题主要有: 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。 学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题的学习方式属于（） 因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题（） 因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。（ ） 学生完全按教师的计划、要求或讲授来进行学习活动，这种学习方式被称为__________学习；学生自己去发现、探讨并解决问题，这种学习方式被称为__________学习。 教师不直接将学习主要内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法（ ）。 有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？ 简述如何刨设问题情境激发学生的学习动机。 简述如何创设问题情境激发学生的学习动机。 学生在课程中自己探索问题的学习方式是()。