根据幼儿的年龄特点和幼儿教育的性质，幼儿园课程注重的是学科知识的【】

幼儿教育就是幼儿园教育。（  ）   幼儿园是社会公共教育机构，所以幼儿园既应具有教育性质，也要具有福利性质。（） 幼儿教育是指幼儿园教育（） 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 ()是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是()。 狭义的幼儿教育特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构教育（） 中外幼儿教育史上，幼儿园课程模式之间的根本差异在于（） 我国幼儿园具有双重性质，它们是教育性和() 幼儿园环境具有教育性和可控性的特点。 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 幼儿教育的基本要素包括教师、幼儿、幼儿园环境（） 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。 幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是（）。 什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？ 简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。