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《学记》中“善喻”的教育意义。
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《学记》中“善喻”的教育意义。
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主观题
简述《学记》中“长善救失”的教育原则
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简述《学记》中“长善救失”的教育原则。
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简述《学记》“长善救失”的教育原则。
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简述《学记》“长善救失”的教育原则
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主观题
《礼记·学记》中载:“教者,长善而救其失也。”这就指出教育的目的 。
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单选题
《学记》中“长善救失”这句话体现了()
A.循序渐进原则 B.教学相长原则 C.及时而教原则 D.发挥积极因素克服消极因素原则
答案
单选题
以下哪一项不属于《学记》中对素质教育有借鉴意义的教育思想:()
A.藏息相辅 B.豫时孙摩 C.九品中正 D.善于喻教
答案
单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是()。
A.知行统一原则 B.因材施教原则 C.德育影响的一致性与连贯性原则 D.发扬积极因素
答案
单选题
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是( )。
A.知行统一原则 B. C.因材施教原则 D. E.德育影响的一致性与连贯性原则 F. G.发扬积极因素、克服消极因素的原则
答案
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