奥苏贝尔把“组织者”分为_________和_________。

奥苏伯尔主张应用“先行组织者技术”的用意是（） 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论，强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是（ ）。 美国学者奥苏贝尔提出的“先行组织者”理论，强调的学习材料应与下列内容建立合理联系的是（ ）。 奥苏贝尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系把学习分为（） 奥苏贝尔依据（  ），把学习分为接受学习和发现学习。 奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（） 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。 在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些引导性材料被奥苏贝尔称为“先行组织者”。（　　） 奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为（　） 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技能的实质是()。 奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）(易混) 奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（） 奥苏贝尔提出了（） 奥苏伯尔提倡在教学中采用“组织者”这一技术。其精神实质是（） 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有的知识结构的关系把学习分为（） 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（ ）。 根据奥苏伯尔的意义学习理论,下列选项中属于先行组织者的是() 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（　） 奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是(　)。