某教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对学生的解题结果进行统计 向V mLBaCl2溶液中加入一定体积的0.05mo l/L硫酸溶液，两者恰好完全反应，且反应后溶液的pH为 3.0，原BaCl2，溶液中溶质的物质的量浓度为（ ）。 考试结果对参加测验的全体学生的答题情况进行统计，正确率为65%，有20%做错，有15%空白，试根据上述信息回答下列问题： （1）本题正确的答案是什么?（3分） （2）请分析本题的解题思路（8分） （3）如果这15%没有作答的学生是由于无从下手答题，请你分析无从下手的原因可能是什么（4分）  

某教师在一次阶段测验中，设计了如下试题考查学生。集气瓶中盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）。A．铁B．红磷C．木炭D．硫黄请回答下列问题：（1）该题目的正确答案是________，解题思路是________。（2）试分析造成学生解题错误的可能的原因。 某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测试，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于 ( )。 某教师在一次单元测验中，设计了如下试题考查学生。【试题】下列对物质在空气或氧气中燃烧时的现象描述正确的是（）。A．镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，冒出浓烈的白雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧．生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧．发出白光．放出热量D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量请回答下列问题：（1）该题的正确答案是__________。（2）该题的解题思路是__________。（3）试分析哪些原因可能造成学生解题错误。 某教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对学生的解题结果进行统计 向V mLBaCl2溶液中加入一定体积的0.05mo l/L硫酸溶液，两者恰好完全反应，且反应后溶液的pH为 3.0，原BaCl2，溶液中溶质的物质的量浓度为（ ）。 考试结果对参加测验的全体学生的答题情况进行统计，正确率为65%，有20%做错，有15%空白，试根据上述信息回答下列问题： （1）本题正确的答案是什么?（3分） （2）请分析本题的解题思路（8分） （3）如果这15%没有作答的学生是由于无从下手答题，请你分析无从下手的原因可能是什么（4分）   某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】含有amol FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是( )。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下： 1选项 A B C D 1比例(％) 21.5 40.3 13.6 24.6 试根据上述信息，回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么? (2)请分析和诊断学生解答错误的可能原因。 (3)如果要你讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么? 某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。 下列判断中，正确的是()。 A．甲中反应的平衡常数小于乙 B．该温度下．平衡常数K=400 C．平衡中．丙中c(S03)大于甲中的2倍 D．平衡时，甲中O2的转化率大于乙中O2的转化率。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答题情况统计如表3： 试根据上述信息，回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么 (2)请分析和诊断学生解答错误的原因。 (3)如果讲评本题，你如何引导学生形成正确的解题思路 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】在100 mL某硝酸和硫酸的混合溶液中，硝酸的浓度为0.4 mol·L-1，硫酸的浓度为0.1 mol·L-1，向其中加入1.92g铜片，微热使其充分反映，最终溶液中Cu2+的物质的量浓度为( )(溶液体积的变化忽略不计，Cu的相对原子质量为64)A．0.15 mol·L-1 B．0.225 mol·L-1C．0.3 mol·L-1D．0.6 mol·L-1【考试结果】有54．6％的学生错选答案A。试根据上述信息，回答下列问题：(1)本题正确的答案是：______。讲评本题时，你教给学生的正确解题思路是______。(2)试对学生错选答案A的原因进行诊断和分析。 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 试题：把a L硫酸铵和硝酸铵的混合液分成两等份，一份加入b mol烧碱并加热，刚好把NH₃全部赶出。另一份需消耗C mol BaCl2，沉淀刚好反应完全，原溶液中硝酸根离子的物质的量浓度为（  ）。 A．(b-2c)／a mol•L-1B．(2b-C)／a mol•L-1C．(a-b)／a mol•L-1D．(2b-4c)／a mol•L-1 上面是某学校化学测试中的一道题，不少学生会错选A项。回答下列问题：(1)本题正确答案是什么?(2)分析学生可能出现的解题错误原因。(3)如果你要测评本题，你教给学生的正确解题思路是什么? 化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平，那么该测验属于（  ） 某化学教师在一次测验中，设计了如下试题考查学生。并对学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】下列说法正确的是（） A．10%的食盐溶液是指100g水中溶解了10g食盐 B．某物质只含有一种元素，则该物质不可能是混合物 C．聚乙烯是一种无毒的天然高分子化合物，可以用于食品包装 D．生铁和钢是含碳量不同的铁的两种合金 【考试结果】42%的学生选择错误答案A或B。试根据上述信息，回答下列问题： （1）本题正确答案是____。 （2）试对学生解题错误的原因进行分析和诊断。 （3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确解题思路是什么？ 化学测验试题的语句文字超出学生的理解水平，那么该测验属于(    ) 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题并对部分同学的解题结果进行了统计和分析。[试题]硫酸锰广泛应用于医药、食品、造纸等行业，硫酸锰的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（）。A．硫酸锰的溶解度随温度的升高而增大B．硫酸锰的溶解度随温度的升高而减小C．100℃的硫酸锰饱和溶液升高温度时有晶体析出D．硫酸锰饱和溶液的质量分数约为21%根据以上信息，回答下列问题：（1）你认为正确的答案是（）.（2）试对学生解题错误形成的原因进行分析和诊断。（3）某硫酸锰试剂中混入少量氯化钠，请设计一个实验方案，除去试剂中混有的氯化钠杂质。 某化学教师在一次化学考试中设计了如下习题，并对不同学生的解题结果进行了统计和分析。【试题】(多选)下列物质的用途与其化学性质相关的是(　　)。 A．用金刚石切割玻璃B．用氮气作食品包装袋的填充气C．用活性炭作净水剂D．用氧气供给病人呼吸【考试结果】大部分的学生认为B和D正确，少部分的学生认为C正确，极少部分的学生认为A正确。根据上述信息，回答下列问题。(1)学习诊断的方法有哪些?该化学教师应用的诊断方法是什么?反馈的基本策略有哪些?该教师这种反馈策略属于什么反馈?(2)本题的正确选项是什么?分析学生没有选择该选项的原因。(3)分析学生选择错误选项的原因，并给出本题的正确解题思路。 某化学教师在一次化学测验中设计了下面试题，并对学生的解题结果进行了统计和分析。（可能用到的相对原子质量：H l C l2 N 14 O16）【试题】设NA为阿伏加德罗常数的值，下列叙述错误的是（）。A．18gH20中含有的质子数为l0NAB．12g金刚石中含有的共价键个数为4NA。C．46gN02和N204混合气体中含有的原子总数为3NAD．1 mol Na与足量的02反应，产生Na20和Na2 一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。 新的学期开始了，陈老师为了测验班内学生现在的知识水平，组织了一次摸底测验，这种测验属于()。 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】维生素C（化学式为：C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来研究发现维生素C还有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是（）。A．维生素C是氧化物B．维生素C中C、H、O三种元素的质量比为12：1：16C．维生素C由6个碳元素、8个氢元素、6个氧元素组成D．维生素C的分子中C、H、O的原子个数比为3：4：3 【考试结果】有40%的学生错选了A和C。 试根据上述信息，回答下列问题： （1）本题正确答案为__________。 （2）分析学生解题错误可能是由哪些原因造成的。 （3）如果你要讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么？ 一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（）。 一门课结束后，教师编制一套试题，全面考查学生掌握情况的测验是（） 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（　　）。