研究者按照一定的标准来确定亊物或现象之间的异同的一种思维方法’是文字资料分析方法中的()

美国研究者认为，认同一般包括（） 研究者根据一定的研究目的，事先拟订周密的设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定的条件下引发出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间的因果关系的研究方法是（）。 研究者与被研究者之间的关系包括() 美国研究者认为,认同一般可以分为（）。 被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（） 研究者控制环境因素，通过观察被研究因素的变化情况来确定变量之间因果关系的研究方式是()。 现在教育研究的研究者与被研究者的关系是人—物关系或我—他关系，他们两者之间是无法沟通和交互作用的（） 研究者有计划、有目的的用感官来考察事物或现象的知觉过程是指（ ）。 美国研究者认为,认同一般可分为（）。 技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究。() 研究者按照一定目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。 研究者就某一教现象或问题在同一时间内对某一个年龄(组)或几个年龄(组)的儿童的行为表现进行考察和比较研究是() 根据库恩的观点，在一定时期内研究者公认的模型或模式，是指（） 在社会研究的设计中，研究者可以根据( )来确定收集资料的方法。 ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 在一些微观层次的研究中(如心理学研究)，研究者要直接确定变量之间的因果关系，比较常用的研究方式是（） 研究者通过对事物或现象观看和认真考查，获得第一手资料的方法是 （）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法 研究者推测两个社会现象之间的因果关系，主要依据包括()。 在研究设计阶段，研究者确定研究对象时首先要确定 ()。