在课程目标中．身体健康的目标是指（ ）。
A. 掌握基本医疗知识和方法
B. 塑造良好体形和身体姿态
C. 全面发展竞技与健身能力
D. 提高适应自身环境的能力
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在课程目标中．身体健康的目标是指（ ）。
A.掌握基本医疗知识和方法 B.塑造良好体形和身体姿态 C.全面发展竞技与健身能力 D.提高适应自身环境的能力
答案
《体育与健康》课程目标是()。
A.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 B.培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 C.具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神 D.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式
答案
五指活动课程的课程目标包括做人、身体、智力和（）
A.情绪 B.情感 C.德育 D.体育
答案
下列目标属于身体健康领域目标的是（）
A.用科学的方法参与体育活动 B.发展体能 C.安全地进行体育活动 D.形成克服困难的坚强意志品质
答案
体育健康课程的课程目标是什么？
答案
课程目标是一个多层次和全方位的系统，如小学课程目标、初中课程目标、高中课程目标。这体现了课程目标的（）
A.时间性 B.持续性 C.层次性 D.阶段性
答案
在确定课程目标的依据中，（）是确定课程目标的根本依据
A.对教师的研究 B.对学科的研究 C.对社会的研究 D.对学生的研究
答案
低年级课程目标是高年级课程目标的基础，没有低年级课程目标的实现就难以实现高年级课程目标。这体现了课程目标的（）
A.整体性 B.阶段性 C.递进性 D.时间性
答案
新课改中的三维课程目标是指（）
A.知识.智力.能力 B.基本知识.基本技能.基础性学力 C.知识与技能.过程与方法.情感态度与价值观 D.知识.智力.情感
答案
数学课程目标是指什么？
答案
热门试题
数学课程目标是指什么？
培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。 ( )
课程目标中的基础性目标是( )
课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
在培训课程目标的要素中，（）是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。
《体育与健康课程标准》（2011年版）中规定，课程目标分为__________、__________和__________、心理健康与社会适应目标。
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）。
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次递进关系为（）
课程目标的三个领域是指（）
五指活动课程的课程目标有（ ）。
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，其特征不包括（）
课程目标
课程目标？
课程目标就是教育目标。
本章课程目标是________。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中“身体健康目标”的具体内容包括哪些?
课程目标中，培养图形表达能力、理解能力是指：
五指活动课程的课程目标有（ ）几个。
五指活动课程的课程目标不包括（）。
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