根据一定的学习要求和培训目标，将实际生活中的真实情景或事件加以典型化处理后，让受训者真实地体验和分析复杂问题的培训方法称为()

案例教学法的做法是围绕一定的培训目的，把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和（）的方式，来提高学员分析问题和解决问题的能力。 实际生活中刚体真的存在。（） 通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为（）。 儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（　　）。 实际生活中的线性规划 在实际生活中，计量方式有（） 打破学科界限，取消教科书，学习以单元划分，根据学生的生活经验和偶发的兴趣来制定学习单元；教师的作用在于指导学生从实际生活情境中自己确定学习目标从而开展实际活动。这种教学组织形式是教育家（）创设的（） 一般事故隐患的定义指：在实际生活中一件事情不可避免的会有一定几率发生（） （）是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法 网络教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累。 开放教育学生的学习优势是学习目标明确，具有一定的知识积累和生活积累（） 实际生活中，输电线路的电阻不能忽略，根据电阻定律可知（） 在下列培训方法中，最为强调将工作与学习融为一体，并且强调对实际过程的真实感觉的培训法是()。 财务报表数据不一定反映真实情况,以下说法正确的有:( ) 　　试述正义是法的基本价值目标之一，根据实际生活说明正义是法之阙失的重要弥补者。 在实际生活中，高质量睡眠应是（） 供给幼儿足够的实物材料，创设一定的环境，引导他们按一定的要求和程序，通过自身的实践活动进行学习的方法是（） 列宁称为“实际生活中的实际矛盾”的矛盾是指（）。 试根据实际生活中的现象，阐述法和道德的相互作用。 传播真实情况，或在此中发生一定的误差，也能构成商业诽谤行为（）