在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙已大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和-e考试网

单选题

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙已大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是（　）。

A.问得很好、同学们思考一下这两个词是否前后矛盾 B.书本上怎么会错呢、你还是认真听课吧! C.上课应该跟着老师的思路来，不要自己随便发挥。 D.这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢

答案

单选题

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙己大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是()。

A.问得很好，同学们思考一下这两个词是否前后矛盾 B.书本上怎么会错呢.你还是认真听课吧! C.上课应该跟着老师的思路来，不要自己随便发挥。 D.这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢

答案

单选题

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙己大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是()。

A.问得很好，同学们思考一下这两个词是否前后矛盾? B.书本上怎么会错呢．你还是认真听课吧! C.上课应该跟着老师的思路来，不要自己随便发挥。 D.这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢?

答案

单选题

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙己大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是()。

A.问得很好，同学们思考一下这两个词是否前后矛盾 B. C.书本上怎么会错呢．你还是认真听课吧! D. E.上课应该跟着老师的思路来，不要自己随便发挥。 F. G.这位同学观察得很仔细，下面我们就通过对文章的解读来看看这句话究竟是作者的笔误还是有意为之呢

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主观题

在鲁迅小说《孔乙己》原文中写道“孔乙己是站着喝酒而穿（）的唯一的人”？

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单选题

阅读理解题：孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙已立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。对文中店内外充满了快活

A.写出了酒店的欢乐气氛，反衬孔乙己的悲剧命运 B.表明酒店内外的人都很快乐，奠定了文章欢快的基调 C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况，深化了文章主题 D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象，暗示了孔乙己可怜的社会地位

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判断题

名华慕课: 使用word文档时有时需要对文中相同的内容进行更改替换.

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案例分析题

某校初三语文课上，老师和同学们正在解读鲁迅作品《孔乙己》。一位同学说：“文章最后一段说：‘大约孔乙己的确死了。’这一句中的‘大约’和‘的确’是矛盾的。请问：作者为什么要这样写?” 老师说：“对!这个问题提得好，的确是个非常有价值的问题。那么，为什么会这样呢?请同学们畅所欲言，各抒己见，共同解决这个问题。” 学生甲：“‘大约’是修饰‘孔乙己的确死了’这一句子的，而‘的确’只是修饰‘死了’这个词的，它们修饰的范围不同，所以并不矛盾。” 学生乙：“我们曾经学过，一个病句不但要看它是否有语法错误，还要看它是否符合语言习惯。任何人一看这句话，都会觉得不通顺的。”(同学们都笑了) 学生丙：“鲁迅是个大文豪，他也懂得这个道理，可是为什么还要这样写呢?”(同学们大笑) 学生丁：“我觉得可以这样理解，这个‘大约’是因为孔乙己已死了那么多年，没有人知道他死的消息，人们只能根据推测来判断，而推测的根据是孔乙己一生的遭遇，说明他的死是带有必然性的，所以要在后面用‘的确’这个词。又因为孔乙己很穷，在社会上没有地位，所以他死了也没有人知道得那么确切，作者只能用‘大约’以表示强调。” 听了同学们的发言后，老师说：“刚才同学们发言很踊跃，讲的也很有道理。好，下面我们继续学习。” 问题：这位教师主要运用了哪一种教学方法?其教学方法运用是否得当?请结合案例进行评析。

答案

单选题

在执教完《孔乙己》后，几位教师对多媒体教学发出了以下感慨，他们中说法错误的是（）

A.多媒体课件就是方便，用多媒体呈现板书又方便、又快捷，以后再也不用写板书了。 B.利用多媒体课件，我们既可以呈现文字，又可以插入图像、动画、声音、视频等多种媒体素材，这对调动学生的眼、耳、口等器官，引起学生学习的注意力是很有好处的。 C.多媒体的功能真的很强大，它既能清晰地呈现教学内容，更有利于渲染教学氛围，对教学重点的强调功能更是值得一提，我们在以后的教学中，应该好好利用多媒体教学。 D.我在给学生讲解《孔乙己》的时候，帮学生链接了鲁迅的生平、鲁迅的其他文章及当年的社会背景等资料，这对扩展学生的学习内容真的很有帮助。

答案

单选题

为了顺利背诵课文，某学生对文中重点句子进行画线、圈点。这种学习策略属于（）

A.注意策略 B.精加工策略 C.复述策略 D.组织策略

答案

在执教《孔乙己》时，有学生对文中的“孔乙已大约的确死了”提出疑问，认为“大约”和“的确”不能连用，前后矛盾。对此，教师的评价最合适的是（ ）。

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