语言游戏有明确的语言教育目标。()

听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标（） 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育目标本身和() 简述幼儿语言教育的目标。 学前儿童语言教育活动目标 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（） 整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和(　　　) 简述谈话活动的语言教育目标。 如何制定语言教育活动目标？ 简述讲述活动的语言教育目标。 学前儿童语言教育的活动目标 请联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。 属于幼儿园语言教育目标的(　　)。 简述幼儿园语言教育的目标。 幼儿园语言教育内容的目标（）。 简述语言教育的总目标 学前儿童语言教育目标的结构分 简述语言教育的总目标 以下属于语言教育目标的是（）