对于复杂的动作，在新授阶段的教学后采用的讲解形式是( )

在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用（）。 在小学体育教学中，对于动作比较简单，学生直接模仿的动作可采用(  ) 对于一些采用研讨形式、案例教学形式的培训，在教材确定或选编时，可采用（）。 教学形式阶段理论 高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解( ) 对于动作复杂、操作精度要求高的工业机器人，一般采用离线编程方式。 导游采用问答式导游讲解形式的优点是(  )。   对于技术复杂、设计有难度的工程通常采用三阶段设计，即（ ）。 在各种培训教学的组织形式中，以培训讲解为主的方法是（）。 对于幼儿感到复杂困难的生活规则及技能，一般使用的示范讲解是()。 理论课教学过程中，包括组织教学、导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业等教学环节（） （）提出了教学形式阶段论。 对于大型的比较复杂的工程，建筑设计一般采用()设计阶段。 简述动作技能形成的第一阶段，即粗略掌握动作阶段的教学要点。 （）是指复杂动作技能学习的早期阶段，包括模仿和尝试错误 中国大学MOOC: 对于技术动作或战术结构较为复杂，分解后各部分相对独立的的技术或战术，适合采用的分解训练法是（ ） 提出四个教学的“形式阶段”的是（） 在各种培训教学的组织形式中，以培训师讲解为主的方法是（） 在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具 试论赫尔巴特的教学形式阶段