韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即()

根据韦纳的归因理论,个体对成功和失败的大多数解释有三个特征,以下哪项不属于这三个特征( ) 分析考试失败原因时，学生们列出了下列原因，根据韦纳的归因理论，属于内部归因的是。（2018.山东）（） 根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（） 依据韦纳积极归因理论，当我们成功的时候，我们要归因于（） 根据韦纳的“三维度归因理论”要了解幼儿是如何解释自身成功与失败的须从三个维度入手（)、（)、（)。 根据韦纳的归因理论，长期把失败归因于稳定的内部原因，会导致（　　） 韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题（） 试述韦纳的成就归因理论 韦纳归因理论中内部且稳定的归因是（　　）。 韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（　　）。 归因理论认为人们在解释成功或失败时，不稳定的、内在的、可控的归因是（） 韦纳的归因理论包括哪些维度？ 韦纳的归因理论内容不包括（　　） 在韦纳提出的动机归因理论中，他从（）维度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。 韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worth theory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。（ ） 归因理论中，人们解释成功或失败时知觉到的主要原因是（） 张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义 根据维钠的旧因理论，如果学生把成功失败归因于自己的能力，学生会感到（） 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是（）。 韦纳的成就归因模式认为期望的归因是将成功归因于（）