陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人民的命运。”这要求教师要（）
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 关爱学生
D. 终身学习
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陶行知先生说：“在教师手里操着幼年人的命运，便是操着民族和人民的命运。”这要求教师要（）
A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.终身学习
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陶行知先生要求儿子坚持“（）”的立场。
A.宁为真白丁，不做假秀才 B.追求真理做真人 C.以教人者教己 D.道德是做人的根本
答案
陶行知先生认为“教育的新生”应是（）
A.为教育而教育，为办学校而办学校 B.将学校“社会化”，将社会知识强搬进学校 C.拆去社会与学校的隔阂，以社会为学校，以社会的需求引导学校教育 D.漫无目的的重复性改革教育模式
答案
陶行知先生认为“教学合一”，即是（）
A.教师应以教学生如何学为主 B.教的方法根据学的方式应变 C.教师应边教边学 D.教师只传授学生应试知识，忽视一切生活及教育方式
答案
陶行知先生认为，民主的教师应有虚心、宽容、与学生同甘共苦（）等品质。
A.毫无主观判断 B.跟民众学习 C.跟小孩子学习 D.肃清形式、先生架子、师生的严格界限
答案
陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的( )。
A.理论联系实际原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
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“行是知之始，知是行之成。”陶行之先生的这句话告诉我们（）
A.实践是获得认识的唯一途径 B.认识对实践具有推动作用 C.实践先于人的意识而存在 D.认识和实践密不可分
答案
陶行知先生认为，现在的“生活即教育”就是（）
A.提供生活中用得到的教育 B.提供现代生活所需要的教育 C.提供死板的旧社会教育 D.提供一成不变的马虎教育
答案
陶行知先生认为“民主教育”的实质是（）
A.教人做主人，做自己、国家、世界的主人 B.不发散生活知识，只在课堂上传授“硬”知识 C.不因材施教，只一味的传授书本知识 D.开展以“精英教育”为主要的教育模式
答案
陶行知先生确立了学前教育的（）方向
A.人民性 B.阶级性 C.政治性 D.娱乐性
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陶行知倡导“小先生制”，其借鉴的是（）
陶行知先生的“每天四问”中，分别是（）
陶行知先生认为，生活教育的特质包含（）等。
我国教育家陶行知先生的“爱满天下” 的教育信条体现了教师素养的()。
陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）
试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
陶行知先生观点认为，民主作风至少包含（）等方面。
陶行知先生认为“手脑相长”，其所包含的是（）
陶行知创立“小先生制”的主要目的在于（）
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。
陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师要有（）
著名教育家陶行知先生说：“行是知之始，知是行之成”。他的这句格言着重告诉我们（）
陶行知先生曾经说过：“（）是一个学校的灵魂”。
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
请问陶行知先生哪一年创办了晓庄师范?
称赞陶行知先生为“伟大的人民教育家”的是()。
简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。
陶行知先生关于“学校观”的论述中，学校应以“ ”为中心（）
陶行知先生认为，两位最伟大的老师分别是（）
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