在保教实践中，为人师表的教师在与幼儿互动时应（ ）
A. 随意承诺，之后再看情况是否兑现
B. 始终保持积极、正面的态度，遵守承诺
C. 只在心情好的时候遵守承诺
D. 承诺一些做不到的事情来哄幼儿
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在保教实践中，为人师表的教师在与幼儿互动时应（ ）
A.随意承诺，之后再看情况是否兑现 B.始终保持积极、正面的态度，遵守承诺 C.只在心情好的时候遵守承诺 D.承诺一些做不到的事情来哄幼儿
答案
在保教实践中，为人师表的幼儿教师在言行举止方面应该（ ）
A.说话文明，使用礼貌用语 B.穿着得体，符合幼儿教师的职业形象 C.举止优雅，为幼儿树立良好的榜样 D.可以在幼儿面前随意发脾气
答案
在保教实践中，教师如果接受家长的贵重礼物，这违背了为人师表中的（ ）
A.廉洁奉公 B.尊重家长 C.爱岗敬业 D.教书育人
答案
终身学习的幼儿教师在保教实践中会（ ）
A.不断更新自己的教育理念 B.学习新的幼儿教育教学方法 C.关注幼儿教育领域的最新研究成果 D.认为自己的知识足够，不需要再学习
答案
在保教实践中，关爱幼儿的教师会有以下哪些表现？（ ）
A.关注幼儿的情绪变化，及时给予安抚 B.尊重幼儿的兴趣爱好，支持他们的探索行为 C.平等对待每一位幼儿，不因家庭背景而区别对待 D.只在幼儿出现危险时才给予特别关注
答案
在保教实践中，爱岗敬业的教师在对待幼儿方面会（ ）
A.平等对待每一位幼儿，提供公平的教育机会 B.对幼儿的成长发展进行细致的观察和记录 C.根据幼儿的个体差异制定个性化的教育方案 D.偏爱表现好的幼儿，忽视表现差的幼儿
答案
在保教实践中，终身学习的教师会（ ）
A.认为自己的教育经验足够，不需要学习新东西 B.积极参加各种培训和学术研讨活动，以提升自己的教育教学能力 C.只关注传统的幼儿教育方法，拒绝尝试新方法 D.以自己的学历高为由，不再学习新知识
答案
教师在保教活动中，对待同事应该（ ），这体现了为人师表的道德规范。（ ）
A.相互竞争，贬低他人抬高自己 B.团结协作，互相尊重 C.不理会同事，只专注自己的工作 D.在幼儿面前议论同事的是非
答案
为人师表的幼儿教师在与家长沟通时会（ ）
A.尊重家长的意见，平等交流 B.及时向家长反馈幼儿在园的情况 C.要求家长为自己办私事 D.与家长共同探讨幼儿的教育方案
答案
在保教实践中，教书育人要求教师（ ）
A.只教幼儿知识，不用培养品德 B.遵循幼儿身心发展规律进行教育 C.用统一的标准要求所有幼儿 D.把幼儿培养成听话的孩子
答案
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在保教实践中，爱岗敬业的教师会（ ）
在保教实践中，教书育人的教师会（ ）
“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动（）特点。
“以身为教”“为人师表”体现教师劳动具有（）特点
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）
幼儿教师为人师表体现在（ ）
教师在与家长交流幼儿情况时，下列做法符合为人师表的是（ ）
教师在与家长沟通时，总是强调幼儿的缺点，这是为人师表的表现。（ ）
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（）特征
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( ) 特点。
“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有 （）
在保教实践中，教师发现幼儿不小心摔倒受伤，以下做法最符合教师道德规范的是（ ）
教师为人师表应做到（）
在保教实践中，如果幼儿哭闹不止，教师为了让幼儿安静下来，可以吓唬幼儿说有 “大灰狼” 来抓他。（ ）
“以身立教”“为人师表”体现了教师职业的（）。
“以身立教”，“为人师表”体现了教师职业的（）
“为人师表”，就是要求教师言传身教、以身立教（）
当幼儿向教师提出不合理的要求时，为人师表的教师会（ ）
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