疏导为主的德育方法就是对学生只能表扬，不能批评．()

幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评,因此对幼儿进行德育时,应坚持（） 学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（  ） 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　） 在教育过程中，教师只能表扬激励学生，不能惩罚（） 在教育过程中，教师只能表扬激励学生，不能惩罚。 德育不能靠灌输，而必须疏导。 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（　）。 幼儿爱听表扬，不喜欢受批评，所以幼儿德育要坚持（　　）。 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持(   ) 中国古语云：“数子十过，不如奖子一功。”这说明: 表扬鼓励往往比批评教育更奏效|表扬鼓励是促进学生进步的方法|表扬鼓励是教师手中的法宝之一|表扬鼓励语不能替代批评教育语 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持(   )。 以表扬、激励为主，批评、处分为辅，体现了德育的（）原则 我国德育的方法主要有五种：榜样法、说服法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分（） 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法? 对员工又表扬又批评对方只会记住批评不会记住表扬，反而达不到表扬的目的（） 德育就是对学生进行道德教育。（） 德育就是对学生进行道德教育。 （) 对中小学生既要有表扬，也要有批评，但应以批评教育管理法为主（） 表扬与批评的正确方法是（） 美国心理学家安德森研究指出，表扬与批评的效果是（）的，它还取决于下列因素：（1）学生受表扬与批评的（）；（2）学生对表扬与批评的（）；（3）与表扬或批评者的（）；（4）表扬与批评运用的频率以及是否（）、公道；（5）还存在（）差异。一般说，女生更喜欢表扬，男生（）的能力比女生强