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如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动?

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主观题
如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动?
答案
单选题
学前儿童语言教育评价就是指对学前儿童语言教育活动开展的情况进行评价()
A.正确 B.错误
答案
主观题
如何对3至6岁儿童开展词汇发展的教育活动?
答案
简答题
简述早期阅读活动的语言教育目标。
答案
主观题
如何制定语言教育活动目标?
答案
单选题
在中学语言教育活动开展过程中,对语言能力发展比较慢的孩子来说,选用指导方法合理的是(  )。
A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导 C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导
答案
单选题
在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言能力发展比较慢的孩子来说,选用指导方法合理的是( )。
A.直接指导的运用要多于间接指导 B.运用直接指导 C.运用间接指导 D.间接指导的运用要多于直接指导
答案
主观题
学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是_____,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是_____
答案
单选题
早期阅读活动的语言教育目标之一是()
A.培养幼儿善于倾听的能力 B.帮助幼儿初步认识口头语言与书面语言对应关系 C.提高幼儿学习口头语言的兴趣 D.激起幼儿大胆讲话的胆识
答案
单选题
幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求
A.组织原则 B.评价原则 C.客观性原则 D.分析原则
答案
热门试题
在幼儿园语言教育中,专门的语言教育内容包括()。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读 (问答题) 在幼儿园语言教育活动中,如何对教师进行评价? 日常语言教育活动 对幼儿语言教育活动的评价应考察() 对幼儿语言教育活动的评价应考察() 早期知识教育的内容:语言教育,识字教育,(),自然常识。 试述语言教育的内容与要求,以及语言教育活动的类型。 试述语言教育的内容与要求,以及语言教育活动的类型 围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是评价的( ) 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是评价的(  ) 在幼儿园语言教育评价中,主张对语言教育活动的各个构成要素进行评价,这是评价的(  ) 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价() 简述0-3岁学前儿童语言教育的方式。 在科学教育活动中的语言教育活动属于() 日常语言教育活动不包括() 学前儿童语言教育活动目标 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是() 试述日常语言教育活动的主要特点,并结合日常语言教育活动的形式各举一例说明。
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