下列提出“范例教学”主张的教育家是（ ）。

创立范例教学法的教育家是（　　） 提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是(） 。   范例教学法的创造者是德国教育家（）。 范例教学法的创造者是德国教育家（　）。 范例教学法的创造者是德国教育家（）。 提出“生活即教育”主张的教育家是（  ）   德国教育家（）创立了范例式教学理论。   主张采用“单元教学”和“活教育”的教育家是（　 ） 提出“范例教学”主张的是（　　） 首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是（） 提出“教育性教学”的教育家是（） 提出“课程教学”概念的教育家是（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 提出教育性教学原则的教育家是（） 提出“教育性教学”思想的教育家是（） 主张“教学做合一”的是我国著名教育家（） “掌握教学”是美国教育家（）提出的。 提出“教学做合一”的教育家是（ ） 提出教学永远具有教育性的是教育家 最早提出教学具有教育性的教育家是（ ）