在课程与教学评价的历史发展中，形成性评价、目标游离评价、内在评价是在下列哪一阶段产生的（）

形成性评价可以在课程与教学开始前进行，但是不能在课程与教学过程中进行。（） 对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合③量化评价与质性评价相结④目标评价与效果评价相结合 音乐课程教学评价的方式主要有形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，自评、互评和他评相结合。(　　) 提出形成性评价和总结性评价的是课程评价专家（） 简述体育教学中形成性评价和终结性评价的区别。 按照教学评价的（　　）分类方式，教学评价可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 音乐课程评价要以形成性评价和综合性评价相结合（） 教学评价按照评价分析方法的不同，分有（ ） ①定性评价 ②定量评价 ③相对评价 ④形成性评价 形成性评价——在课程实施之后对其效果的评价。() 为什么说形成性评价应是教学评价的重点？ 依据新课程评价目标的要求.课堂教学评价要沿着全面提高学生创新和实践能力的方向发展（） 形成性评价在音乐教学中具有（）作用。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。 教学评价的类型主要有（ ______ ）、形成性评价和总结性评价 为什么教学设计成果的评价以形成性评价为主？ 按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。