概念掌握

如何科学地掌握概念? 论述如何掌握科学概念。（） 幼儿开始掌握词的概念、实物概念、社会概念和数概念等，他们处在（）阶段 掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。 掌握了心理这个概念,再学习思维这个概念,这是 根据人们掌握概念的途径的不同可以把概念分为日常概念和（） 掌握概念上，幼儿总是（　）。 数概念掌握的内容有（） 如何使学生掌握科学概念? 概念掌握的学习模式包括( ) 如何使学生掌握科学概念 下列概念中，聋童对书本、桌子等类似的概念掌握起来比较困难，对类似奋斗、巍峨的概念掌握起来相对容易。 掌握了“蔬菜这个概念，再学习“萝卜“白菜”等概念,属于（） 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（） 学前儿童掌握的概念主要是（　　）。 提出掌握学习概念的是（）。 幼儿掌握概念有以下几种水平() 儿童对概念的掌握过程是() 怎样帮助学生有效掌握概念？ 儿童掌握概念的主要方式是（）