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(2015年11月)培养( )是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
单选题
(2015年11月)培养( )是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A. 预警能力
B. 认知能力
C. 传递能力
D. 调节能力
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单选题
(2015年11月)培养( )是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.传递能力 D.调节能力
答案
单选题
培养()是组织学习力培养中最后也是最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.传递能力 D.调节能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节,也是最后、最具实质性的环节。
A.预警能力 B.认知能力 C.信息传递速度(能力) D.调整(节)能力
答案
主观题
简述组织学习力的培养
答案
主观题
简述组织学习力的培养
答案
多选题
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答案
多选题
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答案
单选题
动员报告是组织学习教育的方法,()也是组织学习教育的方法
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答案
单选题
( )是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调整能力
答案
单选题
()是组织学习力的行动环节。
A.对未来的警觉程度 B.对事物的认知程度 C.对信息的传递程度 D.对变化的调节能力
答案
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