在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的()分类和学习结果分类影响较大。

我国心理学家对学习的分类是_ 、技能学习和行为规范的学习。 我国心理学家对学习的分类是（）、技能的学习和行为规范的学习。 我国心理学家对学习的分类是__、技能的学习和行为规范的学习。（） 我国心理学家对学习的分类是（） 我国心理学家对学习的分类有（　） 加涅在《学习的条件》一书中先后推出的（）分类和（）分类影响较大。 简述加涅的学习层次分类和学习结果分类。 心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（ ）。 我国心理学工作者的学习分类不包括（） 认知心理学家加涅将学习划分为的学习（） 下列有关美国著名心理学家加涅对学习的分类说法正确的是（）<br/>①信号学习和连锁学习②刺激反应学习和多重辨别学习③语言的联合和解决问题④概念学习和规则学习 下列有关美国著名心理学家加涅对学习的分类说法正确的是（　　）①信号学习和连锁学习②刺激反应学习和多重辨别学习③语言的联合和解决问题④概念学习和规则学习 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为（）。 掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。 桑代克的心理学学习理论是()。 下列属于我国心理学家对学习的分类是（ ）。 根据我国心理学家的学习分类，可以把学生的学习分为（ ）、（ ）和（ ）三类。 认知心理学家加涅将学习划分为（） 美国教育心理学家加涅把学习分成和动作技能（） 学习和研究医学心理学必须重视其研究方法，这是由医学心理学学科性质决定的。