试述渗透的语言教育与专门的语言教育之间的主要区别与相互联系。

试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式各举一例说明。 试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式，各举一例说明 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 幼儿语言教育是专门研究。 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 幼儿园语言教育内容指的是教师有目的、有计划地组织的专门的语言教育活动。（ ）   专门的语言教育活动的特点有： 专门性语言教育有什么特点？ 完整语言教育观认为，语言教育的重点是() 请联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。 属于渗透的语言教育发生的情景是() 完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、() 联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。 在（ ）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。 关于专门的语言教育，恰当的说法是() 在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读 渗透的幼儿语言教育进行的途径有哪些? 渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效（） 试述用整合教育的观念指导学前儿童语言教育活动。 在（ ）和其他领域的教育活动中应努力渗透语言教育。