在（ ）和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。

在幼儿园语言教育活动中，属于渗透的语言学习类型的是() 在进行渗透的语言教育内容和活动时，教师需要特别注意() 在科学教育活动中的语言教育活动属于（） 幼儿园其他教育活动与语言教育的关系是()。 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？ 试述渗透的语言教育与专门的语言教育之间的主要区别与相互联系。 在语言教育活动中，幼儿学习吸收的主要是语言信息材料，但也包括那些与语言有关的其他信息材料。如活动中除了有语言，还可能有音乐、美术、动作等不同发展领域活动因素并存。 这体现了语言教育活动设计的 日常语言教育活动 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型。 试述语言教育的内容与要求，以及语言教育活动的类型 幼儿语言教育的特点有()、渗透性和积累性 属于渗透的语言教育发生的情景是() 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 以下哪个幼儿园生活环节中渗透了语言教育内容（）。 渗透的幼儿语言教育进行的途径有哪些? 学前儿童语言教育的活动教育观 日常语言教育活动不包括() 学前儿童语言教育活动目标 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和()