下列选项中的概念关系，与“梯形”和“四边形”一致的是（ ）。

如果一个四边形是中心对称图形，那么这个四边形一定是平行四边形吗？为什么？ “四边形的四条边相等”是“四边形是正方形”的（） 顺次连接四边形ABCD的各边中点所得的四边形是（） (2014陕西咸阳)学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于()。 田块最好是（），其次是直角梯形、平行四边形。 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（） 设M={平行四边形}，N={四边形}，P={矩形}，则这些集合之间的关系为（）   日常生活中，我们随处可见四边形的物体，那么有两组对边平行的四边形，这样的四边形邻角（） 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　　）。 四边形属于（）形。 两个（）的梯形可以拼成一个平行四边形。 如图，几个四边形是同一个四边形缩小（保持形状不变）而得到的。1、在图中标出各个四边形的外角；2、在缩小的过程中四边形的对应的各个外角的大小是否发生了变化？3、如果保持四边形的形状不变，将四边形不断缩小下去，你能想象一下最终的形状吗？你能借助上面的变化过程说明四边形的外角和吗？4、你能类似地说明五边形、六边形……一般多边形的外角和吗？ 平面α外一点P到平面α内的四边形的四条边的距离都相等，且P在α内的射影在四边形内部，则四边形是()   学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。 设命题甲:四边形为菱形，命题乙:四边形为平行四边形，则甲是乙的必要不充分条件。（）   三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好（） 三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好（） 下列说法：①一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形；②对角线互相垂直的四边形是菱形；③有三个角是直角的四边形是矩形；④正方形的对角线相等。其中错误的有（） 下列说法：①一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形；②对角线互相垂直的四边形是菱形；③有三个角是直角的四边形是矩形；④正方形的对角线相等。其中错误的有（　　） 三角形与梯形的面积相等，都等于平行四边形面积的一半。（）