第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和（）四大环节。

第二语言教学与对外汉语教学 第二语言教学中，教学法有 ( ) 第二语言教学除外语教学外，还应该包括( ) （）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。 简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。 第二语言教学基本形式是（）。 请简述第二语言教材编写的基本原则。 （）是总体设计的具体体现，反映了培养目标、教学要求、教学内容、教学原则，同时教材又是课堂教学和测试的依据。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。 第二语言教学中教学者经常使用的方法有（） 语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为（）四大环节。 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。