第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、（）、课堂教学和测试等四个环节，其中心环节是课堂教学。

第二语言教学基本形式是（）。 发展“专用语言”教学的第二语言教学法流派是（）。 （）是第二语言教学史上最古老的教学法。 第二语言教学中教学者经常使用的方法有（） 第二语言教学的学科理论基础主要包括哲学（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 第二语言教学的基本形式是（）。 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。 论语法在第二语言教学中的作用和地位。 第二语言教学的中心环节和基本方式是（）。 第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。() 培养（）正成为第二语言教学目的的共识。 教学活动的四大环节包括：总体设计、教材编写、课堂教学和（）。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。 第二语言教学的重点是语言要素的教学和语言技能的训练，其中语言要素指的是（）。 论述语法在第二语言教学中的作用和地位。 简述语法在第二语言教学中的作用和地位 对比分析在第二语言教学中的作用。 （）是汉语作为第二语言教学最显著的特点。 汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学相比，不存在（）。