幼儿充分表达自己的观点后，教师和幼儿应共同沉浸在交流和游戏之中。()

为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？ 当幼儿在英语表达中出现错误时，教师应()。 教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得全面的认识。   幼儿教师的表达能力是教师口语。 在幼儿分类操作活动结束后，教师要引导幼儿用（ ）表述自己的分类结果。 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性。 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性（） 教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性（） 幼儿园A老师在给小班幼儿上完“自己的衣服自己穿”这一课后，为了检验幼儿是否真的学会了自己穿衣服。A教师在幼儿午休起来后，鼓励幼儿自己穿衣服。以评价幼儿穿衣服的能力，这种评价方法属于（）。 为什么教师要充分尊重和保护幼儿的好奇心? 有的幼儿教师认为，不可能真正尊重儿童，否则幼儿就会无法无天，例如，吃饭时如果充分尊重幼儿，有的孩子就可能不好好吃饭。上述观点反应了这些教师的() 幼儿园教育活动是教师（）、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料，通过以教师和（）的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。 关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映的教师道德规范是()。 关心爱护每个幼儿，保护幼儿安全，尊重幼儿人格，充分挖掘幼儿的潜能，关注特殊幼儿，主动用各种方式与家长交流幼儿发展状况，做好科学育儿的宣传和指导工作，尊重家长，满足家长的合理需求。这反映的教师道德规范是()。 教师指导幼儿表达、讨论实验的过程和结果，该环节属于 教师应该为幼儿提供环境和实物，让幼儿自己动手操作，在操作中认知。 幼儿教师有较大的自主权是说幼儿教师可以自己定（　）。 教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性，能帮助幼儿利用环境的条件来发展自己，这指的是幼儿教师（　　）。 教师要培养幼儿的感知觉，必须保护好幼儿的_________，通过_________来训练幼儿的_________，充分发展幼儿的_________。 幼儿园环境的创设是幼儿与教师共同合作、共同参与的，体现的是()原则。