课程综合化与综合课程是两个不同的概念

课程综合化的方式有（）。 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为（）设置综合课程、增加综合实践活动课程。 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为加强（）、设置综合课程、增加综合实践活动课程。 根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态（） 新课程改革强调课程综合化的原因是什么 新课程改革强调课程综合化的原因是什么 下列没有体现新课程所倡导的课程综合化的价值的是（　　）。 职业教育课程中，分科课程与综合课程是按照（）进行分类的 论述分科课程与综合课程之间的关系。 综合实践课程是我国课程改革的一次重大创新，综合实践课程包括（）。 当代强调课程综合化的原因何在？ 课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。 活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。 融合课程、广域课程属于综合课程的（） 综合课程是综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程。下列属于综合课程的有（） 新课程改革新增加的两个课程是（） 综合课程包括相关课程、融合课程、广域课程和核心课程（） 设置综合课程是课程结构综合性的集中体现。