依据强化的性质和目的，可将强化的方法分为（）

根据强化与反应次数之间的关系，可将间歇强化分为() 根据强化的性质和目的可以分成（）。 依据强化间隔状况可把强化分为__________、__________、__________、__________。 强化和削弱传热方法 教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。 教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（　） 行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚（） 行为矫正的主要方法有：正强化、消退、负强化和惩罚（） ：强化是指不断通过改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。按强化的性质和目的分，一般有正强化、负强化、惩罚、自然消退四种强化方式。负强化是指某一行为之后不再伴有某种不利结果，如努力工作后不再追究以前的过错。 下列属于负强化的是()。 班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化（） 强化可以分为正强化、负强化、惩罚和（ ） 强化可分为正强化和负强化（）   依据强化的目的，强化可分为四种类型：__，__，__，__ 班杜拉认为强化可以分为__________强化、__________强化和自我强化三种。 根据强化时间的不同，强化可分为即时强化和延迟强化。（ ） 班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和___________强化三种。 强化性间歇训练法是发展()供能能力。 某不锈钢具有较高的韧性、较好的抗氧化性、良好的压力加工和焊接性能，不能采用热处理方法强化，只能进行冷变形强化。该不锈钢是()。   如果不区分汉字和西方文字的性质，教学方法不当，会大大强化“汉语难学”的印象。 下列属于金属材料强化方法的有几个①加工硬化②细晶强化③第二相强化④固溶强化（）