下列不属于小学阶段语文课程目标与内容要求的一项是（　　）。

根据《义务教育语文课程标准（2011版）》，下列关于语文课程目标作用的理解，不正确的是（　　）。 以下有关《普通高中语文课程标准（实验）》课程目标规定的说法正确的一项是（） 以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是（　　）。 新语文课程目标提倡学习方法（） 小学语文课程的目标不包括( ) 某教师对初中语文课程目标的特征进行了总结，其中错误的一项是（ ）。 简述语文课程目标实施中的评价建议。 简述语文课程目标实施中的评价建议 下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是( ）。 下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“课程的基本理念”的一项是（　　）。 下列关于语文综合性学习目标与内容的表述，与《义务教育语文课程标准（2011版）》不符的一项是（　　）。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、 __________ 三个方面进行设计。 小学语文课程的总目标是什么？ 以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。 小学语文课程进行目标设计“三个维度”是() 以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。 以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。 小学语文课程的性质是()： 下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》中必修课程“阅读与鉴赏”这一课程目标的一项是（）。