某教师在讲授“品味生活”一课时，根据本节课的教学内容提前对学生的基本情况、所运用的教学方法、所需要的教学工具做准备，这体现了思想品德课的()特点。

确定教学目标，设计第一课时的教学过程。 请你根据所任教的领域，以玉米为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 请你根据所任教的领域，以玉米为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（） 下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是()。 某教师在讲授《感受法律的尊严》一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。 某教师在讲授《感受法律的尊严》一课时，在课堂上利用天平砝码实验，让学生通过具体操作来感受公平，进而引出法律的公平，这体现了()教学。 （ ）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 王老师在讲授《尊严》一课时，让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。王老师运用的教学方法是（）。 1（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上 单元设计是对教育内容碎片化一课时主义为主：超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”（） 一位教师在教学“作品素材精加工”一课时，完成新课教学后，安排了相关的课堂测验，以了解学生的掌握程度，这主要体现了教学评价的（　　） 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课的教学内容的是（ ）。 请以常见运动损伤产生，预防和紧急处理水平四第1课时为教学内容进行课的教学设计设计内容包括教学过程和设计意图。 1____教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。 请你从所任教的领域，以螳螂为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 请你从所任教的领域，以螳螂为内容，进行一课时的教学设计（包括目标和过程） 说课就是对本节课的教学和内容进行简要介绍（） 课时教学计划中，应该将四个学习内容目标作为每一课时的教学目标，只有这样，才能使课时的教学目标更加全面、更加科学