与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同，强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是（）

认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是知识的（）；学习是凭智力与理解，绝非盲目的尝试。 主要强调某种刺激与某种反应间建立联系的过程，这是（）的学习理论 学习的S-R联结观强调学习是刺激和反应之间形成联结的过程。与此相对的格式塔学派强调学习是顿悟过程。() 物业管理行政纠纷起因于（）。 乳腺大多数病理改变起因于 学习就是在刺激与反应之间建立联结的过程，这是刺激（S）-反应（R）学习理论的主要观点（） 物体吸收率与投入辐射有关这一特性，完全起因于单色吸收率对不同波长辐射的（）。 一切电磁现象都起因于（）及其运动。 自动变速器的很多故障起因于（）。 行为主义学习理论用刺激——反应——强化来解释学习过程，它不太适用的学习类型是（）。 十年动乱夺去了许多人读书学习的宝贵年华，使他们遭受了巨大的人生挫折，这种人生挫折起因于（）   建构主义学习观强调学习的____。 儿童的“告状”行为起因于其对某种情感的体验与认识。这种情感是（） 建构主义学习理论强调学习的 建构主义学习理论强调学习的 行为主义是教育心理学的一个学习理论流派，该理论强调用科学的方法研究可观察的外显行为，主张学习就是在环境刺激与行为反应之间建立联结（） 学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调____的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用。 联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激反应之间建立直接联结的过程，强调（）的作用在刺激反应联结的建立中起着重要作用 社会学习理论是一种在（）主义“刺激——反应”学习原理基础上发展起来的理论