儿童对语言的理解先于语言的产生。()

科学实验是如何发现思维可以先于语言而产生和脱离语言而存在的证据的? 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及() 儿童语义的发展垃指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，其语言结构层次是() 儿童学习语言，理解在先，产出在后（） 儿童理解语言迅速发展的阶段指（） 在儿童语言学习系统理论的“四范畴说”中，语言操作范畴包括言语感知、理解、语言和() 就思维和语言发生的角度来说，语言先于思维 就思维和语言发生的角度来说，语言先于思维 在儿童语言学习系统理论的“四范畴说”中，语言操作范畴包括言语感知、理解、语言制作和() 儿童语义的发展是指儿童对三种语言结构层次在理解上的发展和获得，这三种语言结构层次是() 儿童抚养者所提供的儿童指向语言(CDS)可以帮助儿童理解成人语言的内容，其所不具备的特点是( ) ()是儿童感知和理解语言的行为表现。 下列对语言沟通和非语言沟通理解正确的是（） 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 儿童语言学习系统四范畴理论将言语感知、理解、语言制作、说话几个方面归为() 人们通常根据儿童能说出第一批能被真正理解的（）为标志，将儿童语言的发展分为前语言期和语言发展期。 书写是儿童感知和理解语言的行为表现。()